爱整洁不一定是好事

　　不知道有没有人自己或者家里人特别爱整洁，所有的东西必须放置在它原有的地位，房间稍微有一点乱就坐不住了，肯定得从头到尾打扫一遍，尤其有孩子的话更夸张了，觉得拖地用拖把都拖不干净，要用几个抹布一遍遍的去擦地上的灰尘。
　　爱干净有什么不好呢，人在一个整洁的环境中能够心情愉悦。
　　可是如果家里有孩子的话那就不一定好了。比如孩子在发展过程中会遇到各种不同的敏感期，口的敏感期（把能看见的所有东西都塞进嘴里），手的敏感期（不停的撕纸），腿的敏感期等等（刚学习走路时不让大人抱，就想自己走）。
　　当孩子处在口的敏感期时，把玩具之类的塞进嘴里，他就觉得细菌太多，不停的阻止孩子做出此类的动作，或者给他咬牙胶、磨牙棒、安抚奶嘴之类的东西来代替，其实不论是哪一种代替品感觉都是单一的，这种方法其实就是阻止了孩子的自然生长，破坏了他们探索世界的过程。
　　还有孩子手的敏感期，对于爱整洁的人来说，如果看着孩子把一卷纸撕的乱七八糟，肯定会过来阻止他，当然也有家长觉得这样太浪费纸而阻止孩子去撕纸。不管是处于哪种担心的阻止，结果都一样，破坏了孩子手的敏感期。
　　腿的敏感期，孩子最喜欢的是在有颗粒感的路面上去行走，感受他们和平坦地面的不同。尤其是井盖、台阶之类的，甚至凹凸不平的小坡也想上去试一试，这时候或许会被爱干净的家长制止，因为台阶之类的他们是需要爬的，凹凸不平的小坡也会跌到的。不论是出于安全的考虑还是出于干净的考虑，这种阻止都会破坏孩子腿的敏感期，等这个阶段过了就总是要大人抱了。
　　其实在孩子的敏感期内可以在保证干净和安全的前提下，给孩子足够的空间。比如把玩具消毒、提供不同的纸、确保安全的情况下爬台阶等等。
　　衣服脏了可以洗，屋子乱了可以整理，但是孩子的各个关键期就那么珍贵的一段时间过了就再也找不回来了，不要因为自己的感觉去破坏孩子的自然生长。
　　让屋子乱着也不可以，那么就和孩子把撕乱的纸、扔乱的玩具等收集起来，既保证了孩子敏感期的发育，也保证了环境的整洁舒适。
　　爱整洁不是不好，只不过在陪伴孩子成长这个过程中要会把握好度，做法正确了，这将会是培养孩子秩序感和逻辑关系的利器。
　　注：
　　这里所有的知识都是来自李跃儿的《关键期关键帮助》，她把《窗边的小豆豆》里面的巴学园搬到了现实中，就是北京的芭学园，她说教育的本质就是守护生命的幸福，在这本书中，从孩子出生一直到7岁，很多我们认为需要纠正的问题都不是问题，只不过是孩子自然发展的一个阶段，这是一本能让人感受幸福的书，即使我们没有能力让孩子上芭学园，也可以让孩子有一个幸福的童年。
　　当然如果没有时间去阅读的话推荐看樊登写的《读懂孩子的心》，这本书里面涵盖了我们听过的大部分育儿书籍中的精华部分，肯定会对科学育儿有所帮助。