学生成绩差，真的只是老师的原因吗？看看问题究竟出在哪？

　　高考真题大盘点在一个班上，一份满分120分的试卷，有的同学能够达到100多分，而有的同学只能够拿几十分，甚至有的同学在30分以下。看到这样的成绩，有很多人提出这样的疑问：为什么同一位老师教出来的学生成绩差别怎么那么大呢？
　　今天看到了神比喻：不知这样生动的比喻，你是否觉得符合实际呢？
　　老师以4G的速度讲课；
　　优生以wifi的网速听讲；
　　班长以3G的网速记录；
　　有的学生以2G的网速看；
　　有的学生听着听着断线了；
　　还有的学生根本没有开网络；
　　还有几个学生一直处于飞行模式；
　　还有的学生一开始上课就自动关机了
　　看到这样的神比喻，你是不是也笑了呢？但是我们更应该去思考，为什么同一个老师却教出了不一样的学生？找出它其中的原因，才能够有效提高学生的成绩。
　　在同一个老师的带领下，学生的成绩有高有低，主要的原因分为三个方面：老师的原因
　　优秀的老师教出来的学生大部分都是优秀的。只有少部分的学生是处于中等和差的状态。那怎样的老师才称作是优秀的老师呢？
　　首先，老师的教学水平和专业知识水平要处于一个良好的状态。老师的教学水平好了，才能够提高学生对学习的兴趣。老师的专业知识提高了，才能够更好的去解决学生们提出的问题。反之，如果老师在课堂上讲课，而学生在下面根本听不懂，那么你觉得学生还会继续听你的课吗？学生的成绩有可能提高吗？如果老师总是不能够去解决学生提出来的疑问，你觉得学生下次还会再提吗？这样就让学生放弃了对难题的研究和探索。自然他们的成绩就很难有一个新的突破。
　　其次，老师的教学态度起到一个很关键的作用。如果一个老师对学生是非常的严谨，那么学生自然也就会比较遵守规则。反之，学生就是对你爱理不理。
　　我们就拿英语来说吧！如果我们老师能够坚持每天或者隔一天领读单词或课文，学生自然也就会对英语兴趣以及英语知识水平都会有很大的提高。如果我们老师要求学生每天背五个单词，并且做好记录，然后再抽查。如果在抽查阶段发现谁做假，会有一定的惩罚。这样学生自然也就会严谨的对待学习。
　　反之，如果老师对于学生的懒散学习态度，睁一只眼闭一只眼，保持佛性的想法：反正你们考100分，我也领这么多工资，考零分工资我也照拿。那么学生久而久之，自然也就会对该科目失去兴趣。
　　网友留言说：作为一个老师，善于打比喻，把抽象的东西形象的表达，幽默风趣，知识面广，授课时旁征博引，以个人魅力就能吸引一大部分学生，走神儿的少了，班里的成绩自然就好了我认为这才是好老师。
　　你认为什么样的老师才是好老师呢？
　　家庭的原因
　　在这个时代是一个很有竞争性的时代。很多家长为了孩子能够赢在起跑线上，或者是为了孩子能够考入一个好的学校。他们会费尽心思，付出大量的金钱，把孩子送到辅导班学习。但是也有一些家长对孩子的学习以及管教，爱理不理。
　　有一次我刚回到办公室，就抱怨了几句：喊得我累死了，叫了那么久，没几个人拿书出来读的。我话刚说完，就遭到同事的反驳：你为什么要喊累死？家长都不理，家长都不关心，搞得自己那么累干嘛？
　　也许有很多人不知道，在乡下学校有那么一项工作叫做控辍保学。简单的说，就是要把那些辍学的学生劝回学校读书。对于这样的学生，很多家长也是随之任之，只要他们不犯法就好。是的，在对于这样的学生，家长不管，老师讲得再多意义也都不大。
　　而处于中等水平学生的家长，他们通常给孩子的一句话就是：你能考上我砸锅卖铁都送你去，你考不上，那就去打工。对孩子的学习以及心理健康很少去过问，就是简单粗暴的一句：考上就读，考不上就打工。其实孩子也是需要鼓励的，也许你鼓励他几句，他对学习又多一点动力。如果你的态度冷漠淡然，孩子也会觉得我不是学习的料，我考不上的，这样也就没有那种拼搏的精神和动力。
　　有的孩子每天早上都迟到半个小时左右，问孩子家长都是几点起床时，孩子的回答让我惊讶，他说：我走的时候妈妈还没起。
　　在这里举这个例子呢，主要是说明家长的一个态度问题。如果家长不仅不关心孩子，反而还给孩子营造一个不良好的环境。晚上睡得晚，早上起不来，一回家就是玩手机。这样又怎样给孩子做榜样呢？
　　学生的原因
　　1、学生的态度问题
　　俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。真的是这样吗？
　　有网友表示：即使是同一个妈生的差距都大，更何况是老师教的呢？也有网友调侃说：有没有发现一般班长的成绩都不是拔尖的？
　　网络上有一句很流行的话叫做：你永远叫不醒一个装睡的人。这句话就很形象的比喻了学生处于没开网络，飞行模式或者是一上课就关机的状态。即使老师在三尺讲台上激情的讲课，但是对于这样的学生来说，他们压根就没有开网，又怎么听得进去呢？
　　2、学生的内化问题
　　有个老师以前教计算机，给学生放过一部电影，里边有个计算机高手，一只右手操控全键盘，左手玩转一支签字笔。最后班里有学生成了IT精英，而有学生学会了玩笔。老师幽默风趣，有的学生就当听了个笑话，而有的学生却领悟了好多道理。
　　是的，同一个老师，讲同一道题，而有些同学理解了，甚至能够举一反三，但是有些同学却还是摸不着头脑。
　　有网友留言：打个比喻，学生是那孵小鸡的蛋，老师就是那孵蛋的母鸡，片面强调老师的作用，也是不完全对的。就如给个石头你，能孵出小鸡来吗？首先你得保证这是鸡蛋，而不是石头，而且蛋的质量要过关才有可能孵出小鸡来。
　　同一个老师教出来的学生成绩有高有低，为什么呢？其实答案很简单，它不仅取决于老师的教学成果，还取决于家庭教育，孩子的优良基因，孩子的学习方法，孩子的学习态度等因素。你赞同这样的说法吗？（文章图片均来源于网络，如有侵权，请告知删除）