鸡娃不用急，培养孩子的4种基础能力，学习事半功倍，一生受益

　　现在一直在强调科学育儿，相信很多新手爸妈和我一样都是照书养，但是市面上的育儿书籍有各种流派，育儿方式也各有千秋，甚至有些自相矛盾。很多家长难免有困惑：到底哪种理论才是正确答案的呢？
　　其实婴幼儿时期要培养的是孩子的基础能力，这个基础能力指的是思考能力、语言能力、运动能力、艺术能力。
　　建房子的时候都要打地基，因为地基打好了，房子可以更牢固，如果地基没打好，看起来房子建得很漂亮，但是安全方面也会存在隐患，也不能长久使用。
　　这四基础能力就如房子的地基，具备了基础能力，以后真正开始接受教育的时候，就等于掌握了更高的学习、领悟能力，学习事半功倍，收益终身。
　　比如艺术能力中的声音敏感性，我是福建人，福建人的口音大家都懂的，当然不是所有的福建人都带有浓重的口音。我的口音也比较轻，很多人都说听不出来我像福建人，但是在初来广州的时候我被一个六岁的小朋友嘲笑了，因为我re和le分不清。我自己并不觉得发音有问题，因为身边人都是这样发音的，后来花了很长的时间终于纠正过来了。同样在英语中也有r和l的发音，很多小学、初中才开始接触的人很难分辨出来这两者的发音，但婴幼儿时期就开始学习的人就可以很清楚地分辨出来。
　　而这四种基础能力并不需要强迫孩子去学习的知识，更不意味着超前教育，而是通过日常中的五感来习得，简单来说就是多触摸。
　　03岁时，在宝宝触觉、视觉、听觉和动作等多方面的刺激可促进大脑神经细胞间的突触联系，促进中枢神经系统的发育。而6岁以后，儿童大脑的成长逐渐平稳。据说在婴幼儿时期没有被经常使用的神经细胞，会渐渐地被淘汰。因此，让孩子在婴幼儿时期多经历、体验是非常重要的。
　　接下来就简单说明一下这四种能力。
　　思考力（抽象、逻辑思维能力）
　　实际上，学习的目的不是单纯地背单词、会加减乘除，而是要让孩子学会将词汇串联起来，领会其中的逻辑性。
　　比如数数，在婴幼儿阶段并不是为了让他学会1、2、3的发音，可以和生活联系在一起，可以数台阶、数玩具种类、数波波球、数电梯层数、数不同分类，这就建立了数字和数量及各种属性之间的联系，明白数字的作用和意义。
　　具备思考力的孩子以后不会是单纯的做题家，做题时可以解读出题人的思路分析。
　　更重要的是能够以小见大，触类旁通。而这种逻辑的思维方式也能够有效帮助孩子提高与人沟通和交流的能力。
　　语言能力
　　婴幼儿时期，孩子们都是通过抚养人的语言积累的，然后再表达出来的。
　　因此促进孩子语言发展的最好方式就是多和他们交流。很多人觉得婴儿什么都不懂，但实际上你的每次对话都会在他的脑子里留有印记，也会给你回应。
　　家长多与孩子交流，可以培养表达和理解的能力。不仅可以锻炼孩子的思考和解决问题的能力，还能够促进他们的成长和社交。学会理解、使用和掌握语言是人生的关键一步，也是今后阅读和写作的基础。
　　但是要注意如果要同时学习多个语言，就要区分清楚使用的场合。也不要在一句话中出现多种语言。无论是哪一种语言都尽量是纯正的发音。
　　运动能力
　　很多家长都希望孩子有一个健康的体魄，因此希望孩子多运动，实际上运动不仅可以增强孩子的免疫力，还可以提高孩子的学习效率，提升注意力和专注力，而且孩子在运动的过程中可以收获更多的快乐，养成良好的品德与人格。
　　在婴幼儿时期推荐像游泳一样的全身运动。或者在公园里亲子奔跑、玩游乐设施、玩球都是很不错的运动项目，一定不要因为害怕孩子受伤就限制孩子的行动，在运动的过程中孩子也能够学会保护自己的方式。不过，像棒球、网球、乒乓球等运动会破坏身体左右平衡，所以幼儿时期不太推荐。
　　艺术能力
　　艺术能力包括了声音、颜色的能力。
　　以审美来说，地球上有一种审美叫做中国式的审美，有一种美叫做情人眼里出西施，这说明审美是各式各样的。审美不仅指生活中的各种打扮，而是精神上的审美。好的审美不仅可以让你更出色，而是可以用艺术的眼光去看待周边日常的事物，培养发现美的眼光。
　　再说音乐。节奏是音乐的灵魂，因此节奏感是音乐启蒙的关键。因此在启蒙阶段重要的不是孩子会唱几首儿歌，而是培养孩子的乐感和节奏感。奥尔夫的音乐教育体系中，强调几个重点：生活化，节奏感，即兴。
　　因此让婴幼儿时期的孩子尽可能多地接触各种各样的声音、节奏和颜色吧。
　　作为父母，在婴幼儿时期，教育孩子的目的不是让他掌握知识，而是掌握基础能力。
　　而基础能力通过日常生活中的一件件小事就可以掌握。
　　婴幼儿时期掌握的基础能力可以成为孩子以后成长的基石。
　　因此，请一定要和孩子一起享受一起挑战各种各样的可能性。