我拼尽全力让孩子自然生长，也敌不过群体性焦虑

　　期终考试刚出炉，家长群开始炸开了花。
　　教育焦虑从来不是一个新鲜话题，对于我这个佛系的母亲来说，被群里的焦虑气氛深深感染着。因为全班成绩的下滑，原来只是沟通买书、印刷、问作业、交各种费用的群，变得异常火热，像极了这初夏的炎热，我在里面又闷又无力。
　　我实在忍不住，说了一句话：希望能够改善班级上课的纪律性，至于老师的教育水平留给学校评估和判断。
　　在评判老师教育问题之余，开始有家长思考我的中肯建议。也就开始冷静一些下来。但是这种集体的焦虑也同样在渗透我，自己是否还要继续这么佛系。我们为什么有这么多教育焦虑？
　　现在的学习关系变得尤为复杂。父母不得不的参与度越来越高。把学习关系从单纯的学生与老师的关系，变成了家长与老师、老师与学生、学生与家长之间的关系。里面还有家长与家长之间、学生与学生之间的关系。从问题解决角度来看，也变得复杂起来。学习的问题并不能在学校被完全解决，家长不得不高密度的参与。有家长在群里呐喊：总不能所有的母亲都成为全职妈妈吧。
　　是啊，如果你没有全职的精力全力以赴，真的身心俱疲。
　　新时代已来，在VUCA（乌卡）时代，面对高易变性、不确定性、复杂和模糊性，人本来会比原来更加焦虑。况且这些中年的父母们，面对着职场、家庭双重的压力。不得不说这种焦虑会下放到孩子身上。同时，学习的主体变了孩子，他们是Z时代，但是家长们仍然用过去的理念去想象孩子们的未来。不得不说，我们这一代人当中很多人通过读书改变了命运，我也不反对这个办法持续有效。但是社会的学习资源不仅仅在学校，它是更加丰富的存在于各种信息渠道，孩子们不应该学习这些渠道的获得么？这样才能不断更新知识，因为知识的翻新正在日新月异。现在学习的机会也更加多样化，不仅仅只有唯一一条道路去过独木桥。
　　一次我去一家公司做新员工生涯规划的培训时，有一名特殊的学员，他比其它应届生年龄大。他本科毕业后进入职场，在职场中找到了自己喜爱的方向，放下工作重新回到校园读研究生。这也是一条道路。兴趣是最好的老师。父母能够陪伴孩子发现他们感兴趣的方向，从儿童时代开始。并且持续坚持和支持孩子。我的佛系非主流做法
　　我主张学习的主体是孩子，学习是为了更好地发展自我。听起来非常理论派，做起来非常实战，有时候感觉自己是在单打独斗，所以也需要我有更大的信心和决心。我的佛系并非来源于放松，而是坚持教育本身。所以，我需要更加坚定。
　　小学我们选择了离家最近的学校，并非市重点。我想小学阶段能够让孩子拥有一个愉快的童年，为今后的身心健康打下良好的基础。我很喜欢学校的文化一心一意，小有大成。至今为止，女儿还是非常怀念小学的同学们和老师，她说那时候大家都很纯朴。我们的兴趣班都在艺术方面。因为学习成绩下滑，三年级开始补习英语，五年级开始有数学。但是六年级我把所有的文化课都停掉了。我不能用自己的焦虑来让孩子买单。她继续只上艺术兴趣班，学习成绩也没有继续往下掉，当然也没有成长。
　　女儿10岁生日开始拥有自己人生的第一台智能手机，是我给她买的，遭到了全家人的鄙视。但是互联网时代，为什么我们要去避讳这个事情呢？刚开始因为没有做好时间管理，孩子在手机使用上把控不住。但是她从来没有沉溺过游戏，随着年龄增长，她会很自觉地玩一会儿开始写作业。这些游戏可能对她来说已经不是什么新鲜玩意了。她现在会在平板上寻找一些学习的视听课，她告诉我可以找到免费的课程。说不想学习了会看小红书，看一些鸡血的视频，继续燃起学习的动力。想让孩子成为什么样的人？
　　我希望孩子能够成为快乐以及拥有幸福的人。至于这个和学习成绩有没有必然联系，孩子拥有自己的答案。她认为如果自己能够努力，就会拥有更多的选择权。我告诉她，成绩只是努力的结果。而努力才是底色。面对困难解决的能力、面对压力能够正确看待的能力、韧劲，这些都是重要的素质。远远超过成绩的重要性。
　　人都要自己去寻找自己，做自己。这个才是孩子自己的起跑线。
　　特别感谢本文的作者：蒲公英生涯创始人黄暖暖老师
　　她是生涯咨询师咨询师教练咨询师培育者
　　暖暖说：上善若水，大道至简