改变一个孩子得有多难？

　　我们经常发现孩子身上的各种各样的问题，所以每天我们都在努力的去改变孩子，想尽一切办法去改变孩子，可是孩子身上的这些问题又不是一天两天所形成的，但我们却希望可以在一天两天的短时间内把孩子改变了。这就形成了我们对改变孩子结果不佳的焦虑，孩子也在我们的各种强行的改变中痛苦的挣扎与抵抗。
　　所以亲子关系的冲突是在所难免的，很多我们往往在改变孩子的过程中由于缺乏耐性而无法坚持下去最终导致孩子被放任自流，教育改变以失败而告终，为何孩子的改变会这么难呢？我们来分析一下孩子问题是如何产生的？
　　我们都说改变孩子要越早越好，越小越容易，这是很科学道理的。人的性格在七岁前就几乎完全形成，在心理学中一个人性格的形成分为两个阶段：
　　一、三岁前性格塑造期
　　三岁前是一个人性格的塑造时期，也就是人性格形成的关键时期，会跟以下因素有关。
　　1。家庭环境
　　家庭环境是人性格形成主要因素。三岁前的幼儿主要的活动场所就是家庭，主要接触的人就是父母和家庭成员，我们的脾气性格、行为习惯都在潜移默化的影响着幼儿。所以我们常说孩子就是父母的镜子。
　　这个时期改变孩子是最容易的，因为在家庭中形成的性格、行为习惯就要先改变家庭环境，才能对改变孩子起到作用，否则单从说教上是无法改变。
　　2。吸收性心智时期。
　　幼儿还有一个显著的特性就是吸收性心智期。吸收性心智让孩子创造出自己的性格，让孩子成为他要成为的人，在这个时期孩子会将自己所看到的、听到的、感受到的全部内容吸收保留下来无论好坏，成为最终的人格要素。
　　如果是在吸收性心智时期形成的一些不良的行为习惯、观点、偏见，就要通过改变对孩子产生影响的人的行为方式和思想观念入手最佳，或及时隔离对孩子产生不良影响的人事物，让孩子多接触正确的思想、观点和人，同时要加强后天各方面的教育进行更正。
　　二、36岁潮湿水泥期
　　随着03岁的成长，孩子的一些行为习惯与特征基本形成但还不是很固定，这时我们会发现孩子身上的很多问题，也是最让我们头痛的时期，潮湿的水泥故名思义就是改变孩子最好的时期，发现孩子哪里有不当的棱角可以不用太费事就可以修复成自己满意的状态。
　　所以改变孩子最佳时期就是此时，但我们朋友也要有思想准备，这个时期对孩子进行改变虽然容易但是仍然是有一定难度，这个容易是相对于612岁和12岁以上到成人阶段来说是容易很多。必竟孩子的一些问题是经过了N年时间形成，当我们看到时那已经是露出水面的那部分冰山，对于深藏水下面的那部分还是需要时间和持续的耐心来融化的。
　　三、612岁问题高度爆发期
　　这个时期，也是孩子的问题爆发最为严重的时候。像有一些我们会发现孩子这时在学习时注意力不好，这是让我们最关心也是最头疼的，因注意力直接关系着孩子的学习。
　　可注意力本来是一个人与生俱来的能力，是在6岁前的教养过程中被不知不觉的破坏掉了。如：3、4岁左右时，孩子们在认真专注的玩时，我们不停的关心打扰来喝口水，来吃个苹果，来擦擦汗等等，我们的这些不当的关心都破坏了孩子的专注力，孩子在这个教养的过程中，慢慢的就形成了心理动力定型也就是习惯性的间息。到孩子学习时或是做作业时想让他专注30分钟左右是不可能的，他会写十来分钟就开始动一动，不是去吃个东西就是去上个厕所，总之让他不动那是非常难受的一个事情。这就是早期的教育不当所形成的后期问题。
　　面对因早期教养不当所形成的后期行为问题，这样的问题就如冰冻三尺非一日之寒，要想纠正也不是一朝一夕可以快速改变的，我们需要有打持久仗的心理准备。
　　这时期的孩子还有一个重要的问题，就是他们对人、事、物的认知也在快速的形成当中。由于孩子此时所接触的环境不再是家庭那么单一，所以他们的认知也发生着很大的变化。这都与他们所接触的同学、朋友、老师和其他的一些人有着联系。孩子们的人生观、价值观、金钱观等等都在认知中被建立起来。有时孩子与我们的顶撞、叛逆也会因着他们对我们的一些行事为人的做法有了错误的认知所造成。
　　所以要想改变孩子们的一些行为问题，首先要改变的是他们的认知，思想变了，行为才会跟着改变。
　　随着孩子年龄的增长，改变也会变的越来越难，但只要我们有恒心、耐心、信心还是可以改变的，但有时并不是要单纯的改变孩子而是要找到对孩子产生影响的根源，这样会对改变孩子问题变的容易很多。