妈妈100问孩子变成告状精？很可能是你导致的

　　有些孩子会经常向家长或老师状告他的小伙伴，那我们应该怎么看待这种行为呢？觉得孩子很有正义感，还是觉得他太爱管闲事？
　　今天，我们就跟着《顺势教养》这本书的作者、台湾儿童心理学博士张淑芬，一起去看看孩子为什么爱告状，以及面对孩子的告状，你可以做什么、不可以做什么。
　　首先，张博士便提出了千万不要给爱告状的孩子贴上正义感或爱管闲事的标签。
　　实际的情况是，父母和老师总爱叮嘱年幼的孩子：在学校里，不管有什么事情，一定要向老师报告哦！这句话几乎成了老师的口头禅，也是孩子不在身边时父母保护孩子的一种方法。
　　但那些态度认真又非常听话的孩子，很可能就会变成大人眼中的告状大王，只要看到任何小朋友有不当行为，就去向大人投诉。
　　这无关正义感或多管闲事，只不过是孩子听话的表现，他们在忠实地执行父母和老师的交代罢了。
　　这种时候，如果老师或家长觉得这样做不好，而对孩子说：这种小事不必向老师报告！或者说，傻瓜，你总爱向老师打小报告，会让其他小朋友讨厌你的！诸如此类的回答只会让还没有判断力的孩子感到无所适从。
　　张淑芬博士在书中还分析了孩子爱告状的其他一些原因：
　　有些孩子属于恶人先告状，他们为了降低自己的过错，采取先发制人的策略，从而减轻自己因同样犯错而产生的罪恶感；
　　有的是为了要博取大人的赞美，想让大人知道你看我好乖，我都没有做坏事；
　　有的是出于正义感和使命感，对于他人的不当行为扮演纠察队的角色，然而却未被正式赋予纠察举报的任务，通常也最招人怨；
　　有的则是因为安全感不足或自信心缺乏，于是用告状来吸引大人的注意，同时也证明自己的存在与重要；还有的则是为了争宠。
　　那么，面对这些情况，父母可以怎么做呢？
　　作者指出，最重要的是要关心孩子的想法是什么。
　　父母应该倾听孩子的抱怨和诉求，尊重他们的感受，在安全的前提下，鼓励他自行解决问题，并给他提供一些可参考的策略。
　　作者举了个实战案例。
　　妈妈说：哦，原来是小华欺负小明啊？你跟小华说‘不可以欺负人’，然后小华很生气地踢了你。他踢你哪里，有没有受伤？
　　儿子：没有。
　　妈妈：没有就好。还痛吗？
　　儿子：不痛了。
　　妈妈：好心提醒她，她怎么可以踢人呢？
　　儿子：就是嘛！
　　妈妈：就是嘛！
　　儿子：下次她再做坏事，我还是要告诉她‘不可以’。
　　妈妈：嗯，一定要告诉她！
　　儿子：嗯！
　　如此，孩子便会带着笑容，满意地回到游戏中，和玩伴继续玩。
　　作者提醒，大人千万不要一听到孩子告状，就急着去处罚那个被告状的孩子。
　　这样不利于孩子学会理智地判断别人的对错，也可能导致他为了想看到别的孩子被责骂、处罚而更加乐此不疲。
　　此外，作者建议，很重要的一点：要教导孩子欣赏别人的优点。
　　告状的孩子大多眼里看到的只有自己的优点和别人的缺点，引导孩子换个角度去看别人的优点，告状的频率自然会降低。
　　孩子告状的动机是多重且复杂的，大人不妨检视一下自己的行为，是否无意中助长了孩子爱告状的习惯。
　　而最根本的，是透过告状这个行为，去解读和理解孩子内心的感受和需求。
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