要是校外培训机构关停了，孩子不上补习班，应怎么办？

　　其实在学校好好学就足够了，孩子也挺累的，没必要让他像个陀螺，以前的孩子哪里有补习班，无非是课上好好听，课下好好巩固。
　　只要学校老师考试出题不超大纲，学生就学好教科书里的知识，做到举一反三，融会贯通就行，不用花家长监护人过多的金钱。
　　我小孩只去过一个学舞蹈，其他从没去过。第一她过的很开心，第二她学习也没拉下。
　　我家孙子开学上初二。除了上过游泳班，其他没上过辅导班。成绩也不是很理想。总成绩在班能进前十。听起来还凑合，实际並不稳定。语文的阅读量不够。作文是扣分主项。阅读量也是个厚积薄发的过程，现在这时代诱惑太多。虽控制他看手机，但效果不好。让他静下心去阅读是个难题。不象我们当年除了看小说，别的没么可看。数学靠他自已。外语家长逼一逼。其实初中课程主要靠他课堂听课效果。如果课堂能掌握应该问题不大。外语这要运单词量。然后强化听力。辅导班对有的家庭有用。对有的家庭的孩子意义不大。
　　课上不好好听讲，课下疯狂补课。这种教育乱象真的是很多学生的真实写照！
　　对知识的第一认知非常重要！课堂专心听讲不是一句空话！这是我以三十多年的教育经历总结出来的。我带过的很多学生几乎没有参加过文化课的补习班，学习成绩照样好的原因是他们抓住了课堂。不否认补课班能提高成绩，但是它是一种畸形的教学方式！它需要家长和学生投入相当的精力和金钱，身边的例子也不胜枚举。除了在校期间高强度的学习时间，双休日、节假日学生像一个高速旋转的陀螺一样，东奔西跑的参加各类培训班，效果真的很好吗？作为旁观者，我一直持反对的态度。有职业道德的在职教师不补课，校外培训机构的教师素质良莠不齐，也就导致了很多参加校外培训学校的学生学习成绩照样提高幅度不大。这种劳而无功、事倍功半的付出真的不值得！所以，如果校外培训机构关停了，我们的师者老老实实地传道授业解惑，我们的学生课堂学习专心听讲，家校共同携手，何愁学生学习成绩不好？
　　校外培训必须停止大规模打鸡血方式造成内卷，但是成绩较差，孩子需要补课的需要是现实存在的。一刀切的结果就是阶级固化速度加快。而且即使父母已经步入中产阶层但是因为自己文化水平还不够高教不了孩子（至少要可以教到初中毕业）又不许请老师来家上课，线下线上全取消，那么只能看运气，孩子聪明伶俐可以上好高中，否则只能回到比父母地位还不如的地位
　　改革的方向
　　应该让教育回归到原来的样子学生就是以学校为中心！传道受业解惑就是老师和学校的责任！
　　校外培训班终究不能替代正规教育，收费再高也替代不了。大家都不进行校外培训，反倒是还教育一个清净。校外补习班就是钻空子骗钱，骗得家长们很无奈而心不甘！关停校外补习班，是符合社会发展的，是符合广大家长心声的！
　　国家为国民降教育成本的有利举措，有学校为何还要补习班？首先家长要转变观念，不要挖空心思找地下补习班，响应国家号召，既能给学生减负，又能给家长减负，何乐而不为呢？
　　取缔所有校外补课机构，有教师证的从业人员可以应聘到各个中小学校，只保留部分正规兴趣班兴趣班，让教育回归校园！把有才华的文艺体育等老师请到学校里给学生上课，学生照样全面发展。不是更好吗？家长应放下焦虑，
　　以前我也不想给孩子补课，可是身边的人，幼儿园就开始补课，实在是太焦虑了，为了安心才去补课，现在好了，大家都不补课，更公平了！孩子放学后也能放松一下，这样上课效率就更高了
　　多年以前，绝大多数孩子没有补习班，孩子们就没有健康成长吗？就学习成绩差得不行吗？不是照样考学么？
　　以上只是我个人观点，不知你们认同吗，欢迎一起讨论，
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　　这就是改革的方向！
　　应该让教育回归到原来的样子学生就是以学校为中心！传道受业解惑就是老师和学校的责任！
　　学校不能增加校外的负担！有关学习上、体育锻炼、思想政治、义务劳动等的事情全部在学校解决！
　　校外补习班就是钻空子骗钱，骗得家长们很无奈而心不甘！关停校外补习班，是符合社会发展的，是符合广大家长心声的！
　　我的实际经历和实践经验表明，老师如果敬业爱岗、认真负责，完全可以让学生不参加任何补习也能取得良好成绩；学生如果不用心、不用功、不用脑，任何补习都无济于事。
　　我曾在上世纪80年代任教初中、高中语文，并担任班主任。那时没有任何补习班，学生也没有任何课外补习，但我所任教的初中班级语文中考成绩名列所在省会城市第二名；所任教高中班级的学生高考升学率达50，作为非市重点学校，这是改革开放以来，学校历届高考最好成绩。后来改行任职其他部门，进入新世纪以来，各类校外培训机构如雨后春笋。我也让孩子参加了校外培训，花了数万元，一对一补习了一年多，最终，孩子的成绩并未有明显见长，尤其对孩子的中考、高考成绩并无什么助益。
　　校外培训机构关停是好事，它本来就是教育浮躁、家长焦虑、学生负累的催化物，是市场产品而不是公益机构，以追逐经济利益为目的。校外培训机构的师资来源，或是自己招聘的毕业不久的年轻老师；或是公办学校的兼职老师。他们并无超出于其他公办学校的教学水平；所谓专家辅导、个性化辅导、针对孩子特点制定专门教学方案等等，不过都是噱头。师资是最基础的力量，其并无独特师资、独特的职业精神，又哪来的独特教学？怎会产生独特、有效的教学效果？
　　实际经历、实践经验表明，老师回归本位用心教学，学生专心致志用心学习，才是王道，这胜过任何补习。
　　那就上一对一呗。
　　感觉这个政策一出，要么你就特别有钱，上一对一。以前补课的主力军，就是上班课的那些，就和没钱上课的一样了。光靠孩子自己了。
　　中高考的难度在那里，从没有降低过。反而一年比一年难。想当初我上高中那会，哪里听说过经济学人，纽约时报，现在高中就开始外刊精读了。
　　你要是想孩子上高中上大学，就努力赚钱呗，其实一对一也不见得特别贵。因为在机构里，机构拿大部分，老师钱不多，你能找到老师私下补，钱全是老师拿，价钱反而没那么高，但是肯定比班课高。
　　如果你想给孩子一个快乐的童年，就当我没说。
　　PS：以前我教过一个孩子，差半年中考了来补课，用他妈妈的话说，我给了你一个快乐的童年，你给了我一个悲催的晚年。孩子成绩很差，120分就40多，当时我明确表示，如果上课，我会尽力，但是结果如何我不保证。孩子妈妈想了想还是补了。尽最后努力呗。
　　补充：其实我觉得学习的童年不一定是不快乐的。我真的见过喜欢学习的。我和我学生说，我们暑假先休息一个星期，一个星期后排课，其实是我想出去玩。结果她说：为什么要休息，放假了，正好多学点。
　　而且你看抖音里面有很多教小孩子翻身的视频，你翻他就学你翻身。那么其实我们是不是可以设想一下，你学习他也学习呢？在孩子还小的时候，他还不知道学习是啥的时候，就给他培养出学习的好习惯。我觉得这才是解决中考高考的好办法。