一位师德和教学能力俱佳的老师，引发平行班老师的不满，缘何如此

　　一位好老师往往勤奋敬业，能够获得学生和家长们的尊重与喜爱，这几乎成了一条公理，被大家所公认。
　　对于家长们来说，孩子拥有好的老师，往往可以省心省力。对于孩子们来说，拥有好的老师，可以满心欢喜投入到学习之中，品学皆可以取得长足的进步。
　　但是有一种现象，不管是家长们，还是学生们都往往察觉不到，这便是独立存在于教师群体中的惰师风气。因为家长没有机会去了解一所学校内部教师群体关系，学生们也自然没有机会去了解。
　　今天，我们就围绕惰师风气这个主题展开，希望能够对读到这篇文章的家长和老师们有所启迪。
　　一、什么是惰师风气？
　　是指在在一所学校内部，或者在教师行业内，部分教师平时爱发牢骚，爱讽刺、挖苦、排斥和打击勤奋敬业的好老师，他们不在乎学生的学业成绩（或只喜欢学习成绩优秀的学生），也不重视培养学生的品德，只把本职工作当成走形式混日子的一种不良风气。
　　由于惰师风气的存在，在一定范围内会导致优秀教师无法安心工作，不仅使他们的工作积极性受到打击，还会造成身心健康的损害。有些优秀教师在不得已的情形下，只好申请调岗或调离。
　　惰师风气具有很大的破坏性，但同时又是隐性的内部行业不良风气，该风气还与学校领导素质密切相联。一身正气真抓实干的校长往往会对本校惰师风气具有遏制性，反之，则会助长这种不良风气的蔓延。
　　二、为什么会产生惰师风气？
　　人具有社会属性，教师自然也不例外。在教师行业领域内，社会上存在的不良风气，很容易浸透到一些老师的思想意识之中。对于缺乏正义感，又品质道德较差的部分教师来说，他们只关心自己的利益得失，完全不在乎教师职业的教书育人这个核心。
　　对于极个别惰师风气较重的教师来说，不管工资收入提高到什么程度，他们都不会有满足感，仍然会整天发牢骚，认为自己挣得少，付出的多。建立在凡事都拿既得利益得失为衡量事物为出发点上，自然会把重心从尽职尽责上转移，转移到与教书和育人无关的社交上面来，结果他们整天干的是捕风捉影中伤他人之事。
　　可以毫不客气地讲，惰师的存在就如害群之马，只有一匹存在，就会混踢乱咬，让人不得安生。对于惰师来说，他们缺乏正确的认知和分辨力，三观也存在一定的问题，可是学校又拿他们没有办法，还够不上受法规和校纪处理的条件。因为有些受到伤害的好老师往往不愿意去和这些惰师计较，自然没有人去收集证据或投诉举报。
　　三、惰师风气在平行班教学工作中有哪些表现呢？
　　1、想尽一切办法错开与优秀教师教平行班。
　　若问懒惰成性的教师最害怕什么？自然是害怕别人的勤奋与敬业了，这本身并不难理解，教书和育人就如种庄稼一样，同样是四季轮回，对土地付出多少汗水越多，排除自然灾害因素，收获肯定就会越多。而那些懒汉庄稼人，不锄地，不拔草，不灭虫，不灌溉，自然收获很少。
　　正是因为懒惰不愿意在教学工作中付出汗水，惰师会在期末成绩出来后，内心会惶恐不安，因为成绩就摆在大家的面前，家长们也会慢慢知道，当然他们最害怕是学校领导对自己教出的成绩不满。
　　于是，在一些学校里便出现一种很特别的现象，即每到开学前，都会有部分教师找校长，或托关系往上找，给自己调整所教的年级或班级，或者调到别的学校去。这种想尽一切办法错开与优秀老师教平行班的现象，已经成了行业内的一种潜规则。
　　2、找一切机会排斥平行班的优秀教师，直到把人挤走。
　　在我们的生活之中，中伤与诽谤成了一些品质低下的人常用的下三烂招数，这两招常常会使被伤害到的平行班老师苦不堪言，严重者会让优秀教师出现心理问题。
　　如某小学一位教三年级数学的李老师，她在学校教师小循环工作安排中，在一二年级时，与平行班几位数学老师同在一个办公室，其中有一位中年教师就整天阴阳怪气对待李老师，说什么李老师这么投入有什么意义，又不多拿一分钱，相反她的卖力工作，却使得他们这些老师不得不多花力气工作。这话很明了，李老师不要再给我们增加工作负担，你少干点，我们就可以轻松多了。
　　李老师教三四年级时，好不容易摆脱了那位中年老师的阴影，谁知道又遇上一位同期师专毕业的老教师，面对每学期差距较大的班级成绩，这位老教师开始直接放言，下学期我一定会找校长换一个年级，我绝对不和你李老师教平行班。再这样干下去我会累死，你不想活，我还想好好活几年呢。李老师面对这样的话，内心非常痛苦，她认为自己只是干了应该干的本职工作，怎么就伤害到了别人？
　　几番轮转之后，李老师工作上一直感觉到很压抑，最终她选择调走。
　　3、拉帮结伙在平行班孤立优秀教师，试图封闭其社交圈子。
　　在一些学校里，同样会在存在社交圈子，与其他行业所不同的是，教师在学校内部的社交圈子很简单，遵循物以类取，人以群分的原则，优秀教师往往鹤立鸡群，他们自己的圈子会非常小，而那些能力素质平平的教师却圈子相对较大。
　　这本身并不难理解，优秀教师往往把绝大部分精力都投入到教学、教研、师生交流、家校沟通等方面，很少在上班期间或下班以后，与同事们有更多交流机会。也正是因为交流的少，自然会对学校内大大小小圈子里的事了解得很少。
　　对于一些功夫不用在本职工作上的懒惰教师来讲，他们有很多闲功夫去扯闲篇，结果就会出现拉帮结伙的现象，他们针对的对象，恰是优秀老师。结果在这些教师风气影响之下，会让优秀教师在校内的社交圈子不断被缩小，最后有些人会被孤立。
　　试想，当一位优秀教师在学校里长期被孤立时，他或她的心理会是什么状态？结果就是越优秀的教师工作压力就会越大，能者多劳且不说，最终还会付出大量的辛苦之后还不落好。有些优秀教师有抑郁倾向，却极少有人去关注。
　　结束语：新学期又将开始，对于广大教师来说，希望你们都能关注到自己的身心健康，如果你是一位优秀教师，你身处惰师风气的包围圈中，一定要学会自我调整心态。只有坦然面对自己，保持你自己的个性与品质，才会让你无愧于优秀教师这个称号。对于家长们来说，也要适当关心和爱护那些好的老师，因为老师如同我们的家人一样，和我们的孩子每天都朝夕相处，老师身心健康了，才能有充足的精力去关爱每一名学生。