冷处理，可能是最佳的方法

　　书接上文。今年五月的一天下午，我去接女儿放学。左等右等也不出来，终于在放学15分钟后，她出来了。女儿满眼噙着泪，我忙问怎么了，她一听就哇的哭出来了，抽泣着话也说不出来。我很着急，我想第一时间给老师打电话问问，但是女儿说啥也不让打，直催着我回家。想想作罢，先回家再说吧。
　　一路上，女儿一直抽抽搭搭的哭。到家后，我安抚了半天，打听了半天，终于弄明白事情原委。下午最后一节是语文课（班主任李老师的课），上课前，李老师和前排的一个男生闲聊，说我班的语文试卷答案订正太慢了，耽误教学进度。一个男生答：陆老师（该班语文实习老师）订正的快，但是我们都听不懂，不喜欢她讲课。可是张某某（我女儿），窦某某（另一男生）喜欢陆老师讲课。
　　班主任李老师听完，马上发作：张某某，窦某某，你俩不是爱听陆老师的课吗？那不用上我的课了，去找陆老师吧！马上出去！我女儿和另一个男生窦某某懵懵懂懂的就被赶出教室，在外面站了一节课。
　　下课后，女儿以为这里有误会，就特意去李老师办公室，跟老师解释。可是老师不听他们任何解释，只是说放学了，赶紧走吧。女儿又跟老师说对不起，老师说你不用和我说对不起，搞的好像我很小气似的。这两个小孩不知所措，就放学回来了。
　　我听了，第一反应就是这个老师的做法有违师德。作为老师，你不能仅凭道听途说就下结论，退一万步说，即便孩子私下议论老师讲课的好坏，这也正常，你是成年人，也是老师，不能因为孩子的一个议论就不让孩子上课，这真的就是师德问题了！
　　但是我没有表现出来，我怕孩子在叙述的过程中有失偏颇。我给另一个被罚站孩子的家长打电话求证，结果事实就是如此。但是另一个是男孩，根本就没在意被罚站。但是我女儿心重，她感觉很委屈，尤其是她很喜欢的老师如此对待她。她想不明白为什么，不明白自己做错什么了。
　　其实从我的角度来说，孩子没有任何过错。关于陆老师讲课的事，她也和我说过，她确实说过陆老师讲题很快，不拖泥带水，但是分析课文还是班主任李老师讲的透彻。可能就是这样的话，她讲给同学听，结果被断章取义，就惹恼了李老师。
　　我想替孩子跟老师解释，但是我女儿哭着不让我打电话。我编辑好了微信，发给了孩子父亲，同时也准备发给李老师。孩子父亲接到微信，马上给我打电话，询问事情原委。我告知后，孩子父亲很生气，很冲动，他不能接受他女儿受这种委屈，他要投诉给学校，反映老师的师德问题。
　　倒是此时，我冷静下来了。我换位思考，是紧紧因为这一件捕风捉影的事情就不让孩子上课吗？这里是不是还有什么误会？如果投诉到学校，对孩子后续的学习会不会有更大的影响？我静下来，跟孩子的父亲分析。后来，我们达成一致，先不给老师发微信，冷处理，看老师后续的动向。
　　但是当务之急是得安抚孩子。等孩子父亲回来后，我们共同给孩子做工作，劝孩子要大度，也告诫她人生的道路上类似的问题还会出现很多，你要学会处理。
　　这天晚上，孩子在闷闷不乐中入睡了。但是第二天发生的事情，让我们感觉事情不那么单纯了。