什么样的阅读习惯才能提高孩子的学习能力？

　　我们经常提到这样一个话题，孩子的阅读能力决定了他们的学习能力。我们提倡孩子多读书，现在老师和家长越来越重视孩子的阅读。然而，随着孩子的成长，很多老师和家长也发现，关于孩子阅读的新问题又出现了。为什么我的孩子读了那么多书，学习能力却没有提高？多读书，多积累确实有助于孩子成绩的提高，但有一个前提，那就是正确的阅读方法和习惯。会有一些孩子非常喜欢阅读，花很多时间阅读，但是阅读效果并不好。应该是他们养成了错误的阅读习惯。
　　01有哪些错误的阅读习惯
　　我们经常用快速阅读来形容一个人的阅读速度，但这是在长期阅读中训练出来的阅读能力。如果你发现幼儿时期的孩子阅读速度很快，就要多注意孩子是否真的在阅读。很多孩子读书的时候，眼睛会不自觉地往下看，也就是说，还没看完上一行的内容，就已经移到下一行了。这是跳跃阅读。这种阅读看似完了，其实并不是真正的阅读，因为文字只是在视觉上经过，而文字所表达的内容并没有到达大脑。这种现象是儿童朗读到默读时期的常见症状。但是，有些家长或老师很难发现这个问题。提示如何诊断孩子阅读是否突飞猛进？
　　1。和孩子一起读几页他们正在读的书；2。测量孩子的阅读速度；3。让孩子回忆所读的内容；4。通过提问确认孩子对文章内容的理解。
　　很多家长看到孩子读书，都会感到满足。他们认为孩子只要读书就会有所收获。真的是这样吗？父母有没有遇到过这样的情况？当一个孩子读完一本书，你问他，书上写了什么？他说他不知道。当孩子们读完一本书时，他们说这太难理解了。你问他，你看不懂什么？
　　他说他哪儿也看不懂。如果出现这些问题，可能有两个原因：第一，孩子读的书真的太难了，不适合他的年龄。这种情况下，一般换一本符合孩子年龄的书就好；第二，孩子患有阅读机器人综合症。什么是机器人综合症？像一个带电的机器人一样机械地阅读，无法掌握一本书的内容，但能够继续阅读。
　　事实上，患有机器人综合症的孩子在阅读时几乎头脑一片空白，他们不知道书中的内容。他们只是机械地把自己的书页翻回去。翻完书后，他们说已经看完了这本书。可想而知，这是一种可怕的阅读习惯！提示如何诊断孩子是否有机器人综合症？1。读书的时候，没有任何想法，一个人；2。虽然我不停地翻书，但我甚至记不住上一页的内容；3。他们显然对书中的内容提出了疑问，但他们想不起来。
　　一旦你对阅读产生了兴趣，你就可以再次阅读你喜欢的书，这会激发你更高的阅读兴趣。这是一个良性循环，也是让孩子坚持读书的关键。有目的的阅读是保证如何让孩子的阅读最大化？答案是：有目的的阅读。家长和老师会发现，当我们有了目的地，我们可以走得更快，走得更少的弯路，还有读书（除了一些书）。
　　比如孩子想从一本书一篇文章中学习人物描写的方法，当他读到一些人物的描写句子时，就会下意识地去注意和记忆。读完一本书一篇文章，那些人物的描写句子和方法会深深地留在他们的脑海里。这样，在孩子阅读之前，他们需要知道他们阅读的目的。你需要从阅读中学到什么？还是随便看书？如果你想从阅读中学到一些知识、技能和写作技巧，那么孩子应该带着这些目的去阅读。
　　03能提高孩子学习能力的阅读习惯
　　坚持阅读和有目的阅读是家长和老师在培养孩子阅读习惯之前应该注意的事情。那么孩子在阅读时应该如何培养自己的阅读习惯呢？阅读习惯1：边阅读边思考孔子说：学而不思则罔。如果只是读而不思考，死记硬背而不理解所读的内容，就无法学习和运用，即使记忆力好也不会取得好成绩。