4。孩子学习上不去，这时候人比事重要，先看到人再解决事！

　　如果父母是一棵树，那么孩子就是树上的果子。每一棵果子都是父母心血的凝聚，结一颗好果是树的心愿。只有健康的大树，才能接出优良的果子。父母在养育子女成长的过程中，孩子学习成绩好坏牵动着父母的心。。。。。。
　　一位初一女孩的爸爸带女孩来咨询。孩子小学成绩很好升入一所重点中学，开学摸底成绩是名列前茅，爸爸很是欣慰。但开学不到一个月爸爸的焦虑就来了。首先反应在写作业上。小学需要完成的作业科目少，孩子平常虽然写作业慢些，但完成没有问题。一上初中作业量就变成了七门，孩子还用原来的节奏应对，结果可想而知，每天都要写到晚上11点多。爸爸很担心孩子的健康，就不断地催，孩子也着急错题越来越多，爸爸检查完孩子再修改，时间用的更多，有时会到晚上12点。孩子睡得晚，早起时间就会很匆忙，吃不下早饭，上午前两节课就会犯困，对学习产生了畏难情绪。爸爸真是又心疼又焦虑。同时每天要陪着孩子检查作业签字，第二天还要开车去很远的单位上班，不仅睡眠不足，更苦恼的是自己大部分的时间被占用。爸爸尽力帮助孩子，有时甚至替孩子抄写；也反复同孩子讲，要早点写，快点写，早睡早起，要吃早餐等等。但状况并没有太大改善，焦虑越来越多。爸爸、孩子都陷入恶性循环之中。爸爸虽然也夸奖孩子很多做到的方面，但讲的更多还是孩子的各种不良习惯和表现，比如：懒惰、磨蹭、慢，没有时间观念等等。总之孩子有问题需要咨询。
　　我同孩子进行了单独的沟通和探索，孩子全程非常坦诚和积极。在此分享以下几点：
　　第一，要相信孩子本身没有问题，她只是暂时遇到了问题。我深信每个孩子内心都是向上的，都有向好的意愿。我引领孩子寻找新的方向和看见当下自己的现状，创造积极有效的解决方案，以跳出现在的困境，激发她自主学习动力，有能力解决自己的问题。
　　第二，赞赏孩子的主动求助意愿。一个人只要有改变的意愿，动力就有了。在咨询过程中只要发现孩子的可贵之处，我都会真诚的及时给予赞美，你看见孩子的美好，他就用美好来回报你。每个人都希望被赞美，在心理学意义上源自个体渴望被尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力，绽放生命中最美好的部分。
　　第三，引领孩子学会细化问题。家长一般会说孩子数学不好、语文不好，其实这些都是很笼统的说法，当我们这样描述问题的时候，无形中强化了问题的严重性，孩子压力也会增大，对这个学科会产生畏难情绪。我引领孩子细化她认为有困难的学科，探讨后发现孩子只是被这些学科的某一部分知识点卡住了。比如：语文细化之后，真正的卡点在阅读赏析上，其他问题不大，孩子内心一下子放松了很多，也找到了突破点。因为不理解死记硬背占用了很多的时间也记不好，孩子很是苦恼。我们就此一起探讨出几种解决方案，她说原来没有想到过用其他方法，她说回去就去试一试，如果这个问题解决了会节省很多时间。给孩子一个理念：有效果就多做，没有效果就要停止，去尝试其他的方法。学习中要有更多的灵活性。这些解决方案一定是我们引领孩子自己去挖掘，并持续微调直至真的适合他们自己，他们才会愿意去尝试。孩子是解决自己问题的专家，我们一般不给建议或提示，更不能强加。
　　第四，引领孩子学会借力。老师、同学、父母等等，挖掘利用好身边资源看看哪些资源能帮助自己。最重要的是让孩子看到自己所具备的资源和能力，自己曾经成功解决类似问题的经验。我和孩子在探讨数学的某一卡点时，我把她的注意力集中在她的经验上，她兴奋的记起在六年级时成功的解决过类似的难题，她就会有意识的去使用以解决当下的难题。孩子成功的体验多了，应对问题的能力就会被激发出来。
　　第五，引领孩子在学习到一个阶段时，及时对知识点进行梳理。停下来，用点时间把每个科目的知识点梳理一遍，根据掌握程度以调整学习策略及各科时间安排，以形成自己的学习节律，正所谓磨刀不误砍柴工。我们还要告诉孩子，珍惜一些学习上的挫折，考试挫折不仅暴露了学习上的弱点用以查漏补缺，也可以培养孩子的逆商，帮助一个人形成多向多角度思维。我们要把整个初中作为一个整体来看，整体大于局部之和。所有的努力都为最后的结果，进步了可以欢喜，后退了也可以欢喜，得到了经验和教训，对最后的结果都有益。我们要坚信努力总不会错。
　　孩子的成长慢就是快。在咨询结束后家长们都希望孩子立刻就变成自己期待的那个样子。但是变化是需要时间的，最好的变化都是经历一定时间后出现的。家长无论多着急都要学会安定下来，一慌张就可能点燃情绪会更乱。慢下来，慢下来才是对话，快是训话。
　　改变一小步，成长一大步。我们都有过这样的体验，你的想法太大一开始充满热情，但过不了几天我们就感觉被日常琐事淹没，没有时间来启动我们的大项目。我们的孩子成长也是如此，我们最好是和孩子一起制定出切实可行的一小步一小步计划，在生活中去执行，满怀欣喜的看到每一小步的改变，并报以肯定和鼓励，改变一小步，成长一大步。
　　综上所述，孩子学习上不去，这时候人比事重要，先看到人再解决事！
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　　讲师：边爱萍文案：张红荣
　　文自《沧州前程心理幸福课堂》
　　边爱萍简介：
　　心理教练
　　绘画心理分析师
　　沙盘游戏指导师
　　国家二级心理咨询师擅长个人成长、青少年心理成长、亲子关系、亲密关系以及家庭教育高效学习咨询。