宝宝的双语启蒙有多重要？

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　　什么是双语者
　　近几年，英语作为第二语言的现象越来越普遍，大多数人都能用英语做简单的交流，还有些人由于历史和文化原因掌握了多种语言。比如在欧洲，一个波兰人除了会说本国的官方语言外，还能说俄罗斯语和西班牙语。
　　从语言学的角度，联合国教科文组织对双语者的定义是：经常使用一种语言以上的人。比如马来西亚人，会说粤语、英语和普通话，但不会写汉字。
　　JrgenMeisel最新出版的《双语儿童：父母指南》一书中指出，和常规仅用双语交流这个定义相比，双语者是拥有充分应用（即听说读写）两种或多种语言能力，并能将两种语言完美切换的人。相对而言，后者的要求更高。双语环境的益处
　　那么大家会好奇，从孩子出生起就接触两种或多种语言的优势有哪些呢？
　　从目前已完成的研究看，多元文化家庭中出生的宝宝不用花太多精力就能习得两种语言。比如从小就接触过第二语言的孩子，等他们长大再学习这门外语时，就会比较轻松。
　　调查表明，家中是双语环境的孩子的语言习得效果与家中是单语环境的效果有十倍之差。也就是说，想让孩子在未来的英文考试中得到高分，可以在语言习得的敏感期给孩子进行英语内容的输入，比如听英文儿歌，看一些简单的儿童英文绘本以及英文的卡通片。并且，到目前为止没有研究直接表明，小时候接触多种语言会影响孩子本来的母语学习。关于敏感期的科普文章请看这里：脑科学知识这很重要，决定孩子一生的关键期和敏感期你注意到了吗？
　　瑞士巴塞尔一些关于语言学和神经语言学的研究显示，双语者的大脑在早期发展了某些神经联系，这些联系会在之后的生活中得到应用，从而形成大脑神经网络。
　　过去有一种假设，双语环境中长大的孩子学习语言不会那么快，因为一天中的24小时，需要在两种语言之间分配，孩子会有一个处理信息的空白期。但这取决于你和孩子沟通的密集程度，如果双语环境中的父母能够确保定期与孩子交流，那么与那些使用一种语言的孩子相比，这些孩子在两种语言中获得的输入更多，也能达到更好的习得双语的效果。
　　如果宝宝从出生开始就听两种语言，那么孩子在未来也会保留除母语外的另一种语言能力。通过观察双语环境下孩子的大脑活动，我们惊喜的发现，两种语言的大脑区域都以完全相同的模式被激活。
　　也就是说，如果孩子在23岁接触了两种不一样的语言，5岁时专注于一种语言，10岁以后再学习第二语言，那么他还是能够很快掌握第二语言。如果父母各自说不同的语言，比如妈妈说地道的西班牙语，爸爸说地道的英语，长时间地听其中一个家长讲母语，孩子未来对两种语言也不会感到困惑。语言的机会之窗
　　我们天生就有一个随时间流动而发展的语言技能。3岁左右，孩子仅仅通过接触语言环境，就可以轻松掌握语言中的大部分语法。但是，这种能力会随着年龄的增长而退化。
　　有迹象表明，儿童大脑在4岁以后开始处理新语言的方式有所不同，在5到7岁之间会发生巨大的变化。七岁之后，孩子需要主动学习第二语言，而这与之前花较少力气的自然习得完全不同。
　　双语环境下的孩子最初可能会在自己的语言中混用多种语言，但通常会在两岁半左右将其分类。之后，他会分类不同语言中的单词，并知道和爸爸、妈妈交流分别使用哪种语言。到七岁时，孩子很有可能会使用适合其年龄的词汇和语法并毫不费力地应付两种不同的语言系统。
　　如果孩子进入学前班，在三岁之后第一次接触到第二语言，由于她知道交流规则，仍然可以轻松的掌握第二语言；在之后的三到七个月内，孩子逐渐能够理解第二语言；大约两年后，孩子能进行流畅的对话。年幼的孩子在学习第二语言过程中，比成人更容易，因为学习语言的机会之窗仍然对孩子们开放。
　　给孩子们在学习第二语言的过程中建立自信同样是非常重要的，家长们也要在平时沟通的过程中经常对宝宝鼓励和打气！
　　多和孩子聊天
　　孩子到底能学多少种语言？这是目前研究中最有趣的问题之一，人们还没有找到答案。
　　我们都知道，大脑作为一种认知系统，它的可塑性极强。但是，对于母语的掌握则需要一定的语言曝光量。我们无法算出语言曝光量的确切数值，只能进行粗略的计算。
　　从案例研究中我们可以了解，想要掌握一种语言曝光量的最低限度大约是每天接受20至30，其中最重要一点，孩子不仅仅要作为语言环境中的听众，家长更要鼓励孩子参与到对话中来，表达自己的观点和意见。
　　在欧洲，有很多使用三种或三种以上语言的父母。比如妈妈是俄罗斯人，爸爸是土耳其人，一家居住在德国，而祖父母又说库尔德语，这样的家庭语言模式在欧洲很常见。
　　这种情况下的孩子可能会掌握三种第一语言，这时就需要家长们来权衡孩子当前和未来生活、学习和社交关系之后，再决定哪种语言对孩子才是最重要的，从而确保孩子有足够的机会使用该语言。上述家庭考虑到在德国生活的情况后，很有可能会让孩子以德语为主。
　　如果没有双语环境，在家里用母语和孩子说话也是非常有效。因为这样能给孩子提供基本的交流规则，也为学习第二语言打下基础。如果父母使用第二语言导致孩子交流减少，亲子互动可能会受到影响。所以宝爸宝妈们要多和孩子沟通哦这在我们之前的文章和我的宝宝说说话，就能让他的大脑得到发展soeasy！也有提到
　　语言学家JrgenMeisel鼓励父母从宝宝出生开始就将孩子的语言能力运用起来，多和孩子聊天，帮助他们更好地习得语言。多交谈是孩子在早期语言习得中的重要因素，仅让孩子听到语言是不够的，还要让他们应用语言并沉浸在语言环境中，多开口说话。
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