家长未按要求批改孩子的作业，老师在微信群里点名批评，措辞辛辣

　　老师为什么那么理直气壮的批评家长，是社会惯的，是家长惯的，是微信群里一些整天就知道拍马屁的家长惯的。
　　首先，老师不应该要求家长帮忙批作业，至少我们学校附属小学的老师没有。不清楚其他学校的具体情况。家长来批改作业，那老师呢？批改作业不是老师的责任吗？如果家长帮忙批了，老师的工资能给家长也分一分？老师不批改作业，怎么了解学生的学习情况，怎么发现学生学习中碰到的问题，学生常见错误在哪里？不亲自批作业怎么掌握这些情况？
　　让家长来批作业，有的家长根本做不到，怎么办？因为家长的文化水平确实有高有低，有的确实批改不了，也确实辅导不了。孩子确实是自己的孩子，回家能辅导的也确实会认真辅导，为了自己的孩子，谁都会这么做。但问题是，这并不是老师可以让家长批改作业的理由，因为一个是自愿，一个是强加，性质不同。
　　所以，我觉得，老师和家长都要做到自尊自爱，老师不应该因为孩子在这个班就对家长颐指气使，家长同样不要因为孩子而变得没有自尊，变成只会点赞拍马屁的机器人。任何人，只有自尊，从能换来他人的尊重。
　　一、家长能辅导孩子作业一至四年级偏多，一旦上了五六年级，家长想辅导也辅导不了，再说，真到了五六年级，孩子学习成绩已成定形，即使孩子成绩不好，再补也来不及了，要费很大很大的劲也不一定有成效。
　　一至四年级之所以老师让家长辅导孩子作业，是因为一至四年级的孩子接受能力差异很大，特别是一二年级，有些孩子由于年龄和见识的差异，学习成绩差异很大，但如果课上跟不上，课下能补上来，孩子就不会落下，等孩子的理解能力提高了，到时候家长不会再帮助孩子，孩子也能很快逆袭。
　　这就是越低年级的孩子，老师越要求家长辅导作业的原因，因为仅用课上的时候，实在是不能保证那些接受能力差的、学习态度不端正的孩子能跟上课上的学习进度，如果没有家长的帮忙，这些孩子学习成绩就会越来越差，而且前面的东西没学会，直接影响后面的学习效果，到了三年级这些孩子就成了名副其实的学渣，再想翻身比登天还难。
　　正因为老师们熟悉这种情况，所以老师们才着急，急死了，这可是关系孩子一生的前途，老师们也许看到一而再，再而三上课跟不上，下课家长又不上心的孩子而着急上火，说话不中听，但是我请家长们想一想，这到底为了谁？家长们可能以为老师为了省心省事，不管孩子作业，但是却不知道，越是低年级的孩子，课上老师的讲解越收效甚微，一部分学生听不懂，一部分学生不听，还有一部分同学听了也懂了，但就是不改错，不巩固，然后过几天又忘了。这种种情况的孩子如果家长不帮忙孩子提高，那老师真是没办法。
　　二、家长未按要求批改孩子的作业，老师在微信群点名批评，且措辞辛辣确实做得不对，没有照顾家长的面子，估计这老师也是太急于求成了。我们本地老师们的工资完全不跟学生成绩挂钩，但依然有很多老师见到学习落下的孩子而着急，课上又无法做到一一对一的补习，因此不得不把学习任务压到课下去完成，而课下如果完成不讲质量又等于白做，所以这才有了让家长批改作业的招数，目的是让家长知道孩子哪里有漏洞，赶紧给孩子补上来，别让孩子掉队。都是为了孩子学习着想，家长即使付出再多，也是花在了自己孩子身上。
　　总之，如果家长和老师能劲往一块使，共同把孩子教育，我想家长和老师之间也不会有这么大的矛盾。老师之所以着急是觉得：我为你家孩子好，你都不上心，真气人。家长可能会想：你当老师的，什么也不想干，不尽心教孩子，可恶！其实，家长们真的想错了，老师在课上教给孩子们的东西都是相对专业一些的，只所以让家长批改作业也是为了省下更多的时间来教更多的专业知识，并把知识巩固的更好。希望大家都互相体谅一下，要怨就怨愈来愈严峻的教育环境，愈考愈难、愈考面愈广的考试试题把孩子、老师、家长逼得永无轻松之日吧。
　　家长与教师之间权与责的边界要厘清。家长未按要求批改孩子的作业，做得对！因为教师的要求是无理要求，不必答允。教育部已经有相关规定禁止老师给家长留作业，家长有配合教师检查督促孩子学习的义务，但不能包办代替，更不能把老师、孩子该干的活儿给干了。
　　这个道理不言自明。检查并签字是家长的事，不做属于失职，但批改作业却绝不是家长的事，这里有一个原则：谁布置谁批改。老师布置的作业，学生完成后，老师有批改的义务，交给别人改就是不履行职责。如果是家长自己给孩子加码布置的作业，那毫无疑问由家长自行批改，也不能推到老师的头上。
　　有老师认为孩子是你家长的，给他改一下作业你还推三阻四，这是不负责任的家长！这种想法是错误的。孩子的教育是由家庭、学校、社会三方面共同完成的，在某个教育占主导的时候，其他的教育就应该居于次要地位，仅作为辅助和补充。不能颠倒主次。在孩子的情感教育上，家庭教育居于主要地位，家长的言传身教胜过老师；而在孩子的理性教育上，教师的作用远大于家长，传道是教师的主业，不能也不该责任旁推！
　　极少数教师有施恩心态，觉得自己有恩于孩子和家长，所以处处觉得高他们一等。因而，敢于提出不少无理的要求。这种想法是极其有害的！它破坏了家校之间的平等互利共赢关系。其实，说到底，教师不是为了家长而教育孩子，只是为了自己从事的职业或者事业而与家长、孩子产生了交集。
　　是以，起初就行差踏错，后面更是错上加错。一不该批评家长，二不该在公开场合，三不该用语辛辣。总括起来，还是少数教师没有正确理解教育的本意，没有摆正自己的位置，才会造成一系列的状况，给健康正当的家校关系带来了不好的影响。应该深刻反思，及时改正，多学学兢兢业业的老教师。
　　这种做法不对！第一，家长没义务批改作业，批改作业应是教师的义务，正确的错法，是让家长在老师批改的作业上签字，表明家长关注孩子的学习；第二，老师和家长应是亲密的合作伙伴，不能点名批评，而且是辛辣的批评，更不应该！而应该相互勾通，共同配合，把孩子教好，培养好！正确的做法是：争取到家长督促孩子在家里认真学习，并让孩子努力完成作业，而不是批改作业！
　　《谢邀》家长未按要求批改孩子的作业，在微信群里点名批评，这个是不对的。批改作业本来就是老师的责任，再说家长的文化水平，也不是全部可胜任批改作业的任务。如果按照老师画的葫芦，叫家长又去照葫芦画瓢，这又有什么意义。作业做错了，家长也看不懂，老师又不知道，就让学生一错再错下去，这样做对学生未必有什么好的结果。
　　当然，水平高的家长去批改，也可让家长掌握孩子的成绩，如果孩子做错了，还可以辅导一下，也减轻了老师的负担！
　　这个能怎么看，只有按要求批改呗，否则下次可能就是被叫到学校直接面谈了。
　　发现有许多人分析这个是什么什么原因造成的，家长不应该批改孩子作业怎样怎样的，甚至还有的家长直接在微信群里怼老师，这些可能都是正确的，但事实改变了吗？没有。
　　我家孩子上小学，也会遇到类似的情况，哪天作业没签字，或者孩子作业明明有错，却没有检查出来，这些都要在群里点名批评，对于没有完成作业的孩子，老师直接说放学孩子留下写作业，家长过来找老师沟通，如果家长实在没有空管孩子，可以每天让孩子放学留下写完作业再回去。
　　所以，能说什么呢？老师不负责吗，很负责，老师肯牺牲放学的时间来专门看孩子写作业，是相当负责了！老师不批改作业吗？批改的，每天孩子的作业都会批改，也是需要花费很长时间的。
　　那么老师让家长辅导作业的目的是什么呢？主要有两个方面：
　　第一、督促孩子完成作业。特别是低年级的孩子，如果没有家长督促，指望孩子自觉完成作业确实是有点困难。
　　第二、帮助孩子养成良好的学习习惯。孩子作业是否能按时完成，时间如何安排，写作业是是否认真等等，老师当然希望孩子放学后能像在校时一样，这时就需要家长的配合。
　　其实，当我们一直在质疑老师过多把教育的责任推给家长的时候，我们不得不正视的一个事实就是，家长的付出是和孩子的成绩成正比的。所以，牢骚归牢骚，但为了孩子，该做的还是要做。
　　给孩子留作业，批改作业的主体是任课老师，这是不容置疑的。家长，给孩子提供一个相对舒适的学习环境，督促他们做好老师布置的作业，也是义不容辞的，有能力的家长，可以给孩子做一些辅导，这是最理想的。即使有能力指导孩子的作业，那批改作业也是一种越权行为。如果老师认为家长不批改作业是失职行为，进而批评家长，显然是不妥当的，或者是错误的。
　　对孩子的学习，老师恨铁不成钢刚的心情是可以理解的，也说明老师是尽职尽责的，应该给这样的老师点赞，但是对批评家长不给孩子批改作业的意识，明显是错误的。
　　欢迎批评！
　　你好！这个问题已经成为当今比较突出的教育问题了。老师们认为：老师一个人精力有限，无法很好地批改大量的作业。因此，需要家长协助老师共同管理好孩子的作业。这本是一个合情合理的请求。毕竟做家长的不能把教育孩子的任务全部给了老师。但慢慢的事情发生了改变：需要家长改的作业越来越多，越来越难。有些家长经常为了孩子的某些作业而求助于朋友圈，或者直接给孩子报了课后作业辅导班，但毕竟辅导班的价格不菲，于是很多家长只能想尽办法自己批改。但即使如此，家长还会因为批改不合适而被老师在微信群里点名批评，甚至语气非常不好。
　　这样的老师我认为是不合格，不负责和不称职的。
　　1。老师的主要职责就是教授知识，批改作业。偶尔太多了改不过来请家长帮忙是可以理解的，但不能把批改作业的任务都给了家长。如果家长负责批改作业，也就是家长把老师的工作承担来了一部分，那老师是不是应该给家长发工资呢？你们拿着国家的工资而不作为，却利用家长望子成龙，望女成凤的心愿把本该自己做的工作推给家长，而且不用花一毛钱！
　　2。有些老师说现在中小学都是义务的免费教育，难道家长付出点不行吗？你们别忘了义务教育是国家给的，不是你们给的。你们是由国家发工资聘请的，你们并不是义务劳动，所以你们没有资格这样说。
　　3。家长并不是学生。你们不能把训孩子的那套用在家长身上。好多老师才20多岁，而家长大部分都30多岁了，好多家长40多岁。你如此言辞激烈的说一位比你年长的人，应该吗？办公室里遇见比自己年长的人还要叫一声大哥，大姐呢，更何况你们还是老师呢，这么基本的道理还不明白吗？怎么配的上园丁的称号呢？
　　所以，如果遇上这样的老师，家长应该集体向学校或教育局反映，坚决抵制！
　　家长未按要求批改作业，老师措辞辛辣的批评，不知说的是哪里的情况？可能也真的有，但这样的老师，确实有损自身形象。
　　第一：批改作业本不是家长的任务。
　　家长只要能督促孩子认真完成作业就已经很好了。低年级家长还可以批改，高年级好多家长是没这个能力的，这不是难为家长们吗？
　　第二：家长能批改作业已经很不错了，老师还要求那么多。
　　家长能批改孩子作业已经是非常好了，但家长毕竟不是专业的，有些细节问题肯定会注意不到，改错也是正常的，老师不能太吹毛求疵了。
　　第三：家长都批改完了，老师做什么？
　　如果家长把作业都认真批改完了，那第二天老师做什么？老师不批改孩子作业，怎么发现孩子们学习的短板，怎么发现哪些知识孩子们掌握的不好？怎么讲解纠错？
　　这样的老师，太不负责任了。
　　当然现在之所以很多家长批改作业，也是有很多现实原因的。
　　第一：老师杂事多，根本没时间批改作业。
　　现在的学校，各种杂事太多，活动太多，有的老师甚至连课都没空上，更别说批改作业了？
　　第二：班口大，人数太多。
　　好多学校目前仍没按标准班招生。我们这里，一班都在70人朝上，这么多学生，老师改一次晚上作业至少需要两节课时间，有的老师还带双班课，怎么批改？
　　第三：学校检查的作业老师也要批改。
　　除了晚上作业，学生白天在校也有作业，比如语文上的作文周记，数学上的课堂作业，这些都是学校必检查的作业，老师肯定会认真批改的。所以晚上作业，很多老师改不过来就不改了，但又怕不改孩子们不好好写，所以让家长帮忙改。
　　实际大多数的老师就算不改作业，也会把孩子们的晚上作业认真看一看的，以便进行下一步的教学。
　　本人认为，低年级，孩子作业一般也不多，内容也较简单，家长辅导的同时顺便改一下也没什么。而且改的同时你也能很好的掌握孩子的学习情况，一举两得，不也挺好。
　　这个工作实际也就是小学，等孩子上了初中高中，根本不会再有老师提这样的要求，因为老师们也明白，你们早已辅导不了了！
　　陪伴就是对孩子最好的爱，如果老师要求不过分，适当批改一下孩子的作业也没什么，毕竟都是为了孩子嘛！
　　大家说呢？
　　谢谢邀请！
　　最近回答了很多的此类的问题，其实问题的本质是现代化的通讯工具，老师和家长都应该如何使用！1、关于家长辅导孩子作业的问题
　　不知道从什么时候起，辅导孩子写作业成为一种高危职业，人人谈到这个问题避而远之，前一段时间还出了一个未来亲家的段子。其实我的观点是低幼阶段，家长应该辅导孩子写作业，帮助孩子养成一个良好的学习习惯和写作业的习惯，从幼儿园到小学真的差别还是挺大的，很多的家长不关注，无所谓的态度，会让自己家的孩子在一年级尤其是上学期很受挫的。再说大了及时你想辅导也辅导不了哦，所以很多时候对待作业这个东西，家长们的态度不要太强烈，这样自己就会被自己负面的情绪绑架！
　　2、关于老师在微信群内的权力和发布内容的问题
　　关于这个问题也讨论过很多次，老师的责任是教书育人，现在微信的发到让老师和家长的沟通成本都大大的降低，一个语音一句话一张照片等等，老师很容易把孩子的情况发到群内，但是要注意这是一个群，是由观众的。考虑一下围观者的感受，老师发布内容的时候换位思考一下，如果我是这名孩子的家长，我的感受如何！
　　3、不管沟通什么都要以尊重对方为前提条件
　　微信只不过是改变了教师和家长的沟通方式，当时沟通的目的，沟通的基本礼仪还是要遵守的，双方相互尊重，共同的管理孩子才可以让孩子更好的成长，家长不能把孩子送到学校就不管理了，老师也不能把所有教育孩子的责任都推给家长，双反有分工有合作，都是为了孩子更好的成长，你尊重我我才可以尊重你！
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