经典系列一生心理发展过程040周胎儿生理和心理的发展

　　一、胎儿宫内发育分期
　　（一）胚芽期：（组织和组织分化前期）（02周）
　　受精1014天
　　1。细胞迅速分裂和复杂化
　　2。植入子宫壁
　　（二）胚胎期（细胞和组织分化期）（38周）
　　主要系统和各种器官分化、形成的时期。
　　胚胎期内增殖的细胞群分化为三层：
　　外胚层：发展为表皮、毛发、指甲、牙齿、皮肤腺、感觉器官、神经系统。
　　中胚层：发展为真皮、肌肉、骨骼、排泄系统和循环系统。
　　内胚层：发展为消化系统、呼吸系统及其它内部器官和腺体。
　　其余部分发育成：羊膜囊、胎盘、脐带。
　　（三）胎儿期（器官和功能分化期）（840周）
　　妊娠满8周后娩出的胎体即可称胎儿。胎儿的骨细胞开始发育。毛发、指甲和外生殖器发育分化出来。已有器官的结构得到进一步发展，躯体比例及各部功能日趋成熟，各种系统开始具有整体功能。
　　胎儿期已有动作反应和反射活动
　　1。胎动
　　胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动，缓慢地蠕动（34个月最易察觉）；
　　剧烈的踢碰或冲撞（6个月起增加，直至分娩）；
　　剧烈的痉挛动作；不同胎儿三种类型活动的频率和比率会有不同。
　　2。反射活动
　　3个月的胎儿已出现巴宾斯基反射和其它类似吮吸反射及抓握反射的活动。
　　5个月后获得防御反射、吞咽反射、眨眼反射等对生命有重要作用和价值的本能动作。
　　二、心理活动主要物质基础的形成和发育
　　神经系统是心理活动的主要物质基础。主要有胶质细胞和神经细胞两种。
　　（一）神经元的形成和发育
　　（二）神经系统的形成和发育
　　（三）反射机能的形成和发育
　　（一）神经元的形成和发育
　　神经元又称神经细胞，是能产生、传导和接受神经冲动的细胞。人脑约有1000亿个神经元。胚胎发育期，主要是神经元数量增多；胚胎后期，主要是细胞的增大和神经轴突的分支以及髓鞘的形成。
　　（二）神经系统的形成和发育
　　神经是人体内传达知觉和运动的束状组织，由结缔组织将其包捆在一起
　　神经系统：周围神经系统和中枢神经系统。
　　神经系统发育的主要顺序：
　　中枢神经和周围神经在孕3周时即开始形成，胎儿初期神经系统的发育是快速进行的神经纤维形成；
　　孕4周时胚胎已有脊髓；
　　到妊娠第5周，分出前脑、中脑、后脑三个主要部分；
　　妊娠8周时，大脑皮质开始出现。第8周末，神经系统的大体结构已基本形成。
　　胎儿的大脑是未成熟脑，其发育有一个发育高峰：孕10周到出生后二岁半。大脑的组织过程从孕5个月开始，大脑突触连接及神经回路建立、膜兴奋性形成于妊娠5个月至生后2～3年。髓鞘形成在出生前至出生后数年。
　　至胎儿出生时，大脑外形与成人相似，脑表面的沟回已形成，出生时神经细胞数目与成相同，在结构上已接近成人，脑重350～400克，约为成人脑重的25。
　　（三）反射机能的形成和发育
　　神经系统最基本的活动方式是反射。
　　反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激所作的适应性、规律性反应。是心理活动产生的基本方式，是物质转化为心理的重要机制。
　　实现反射活动的神经结构是反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。
　　胎儿只涉及无条件反射。3个月的胎儿已出现巴宾斯基反射、吸吮反射、抓握反射。
　　三、胎儿心理机能的形成
　　（一）感觉的形成
　　感觉是人脑对直接作用与感官的客观刺激物的个别属性的反映。是以生理作用为基础的简单心理活动。
　　1。视觉
　　妊娠第7周，眼睛形成。第10周，出现连接眼球和大脑的视神经。第12周，出现眼睑。第28周，眼睑打开。
　　胎儿4个月时即对光线敏感。胎儿在6个多月时就有了开闭眼睑的动作，特
　　别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。
　　2。听觉
　　胎儿4个月就有了听觉。胎儿听感受器在6个月时就已基本成熟。
　　3。触压觉
　　1。妊娠6周形成皮肤。孕10周左右胎儿皮肤已有压觉、触觉。
　　2。4～5个月胎儿的触觉与出生后周岁孩子的触觉水平相当。
　　4。嗅觉
　　孕6个月时，嗅觉开始发育，胎儿能嗅到母亲的气味并记忆在脑中。
　　5。味觉
　　从孕30周开始，胎儿已有发达的味觉。
　　（二）思维和记忆的形成
　　胎儿的大脑在第20周左右形成。孕5月时，记忆功能开始工作，能记住母亲的
　　声音并产生安全感。
　　孕7～8月时，胎儿大脑皮质已相当发达。妊娠32周大脑已如新生儿。
　　（三）胎儿的学习
　　1胎儿能习得母亲的心跳
　　母亲的心搏声更有利于新生儿体重的增加和情绪的安宁。
　　2胎教实验
　　我国学者李虹对孕妇施以音乐刺激，同时设控制组和施乐组。
　　上述结果表明，（1）音乐刺激引起胎儿运动量增加，锻炼了他们的运动能力，导致出生后转头和四肢活动反应高于控制组；（2）施乐组胎儿出生后对音乐的反应显示了对音乐的偏好倾向，这种再认能力显示了胎儿后期已存在听觉记忆。
　　（四）胎儿的运动
　　2个月的胎儿就开始在羊水中进行类似游泳般的运动了。
　　3个月起，他就会吸吮自己的手指，但是还不老练，只要是嘴能够碰到的东西，不管是手臂，还是脐带，甚至是脚趾，都会张嘴去吸吮。3个月胎儿的身体，已经能做出反屈、前屈、侧屈和翻转动作，就像一个小小的运动员。
　　5个月的胎儿已经具有呼吸、吞咽、排尿等能力了。从5个月起，胎儿每天喝羊水，排小便，靠自己维持生活环境中羊水的平衡。
　　（五）胎儿的情感
　　尽管存在争议，但目前多数研究认为，怀孕6个月以前，母亲对胎
　　儿的影响大多数是身体上的；怀孕6个月以后，由于胎儿大脑发
　　育成熟，胎儿开始有明显的自我意识，并能把感觉转换为情绪，
　　能感知母亲的喜、怒、哀、乐。当受到外界的压迫时，他会猛
　　踢子宫壁，以示抗议。听到讨厌的声音后，会因为不愉快而躁
　　动，或拼命吸吮手指。
　　第二节胎儿生理心理发展的影响因素
　　一、遗传因素
　　二、环境因素
　　三、母体因素
　　一、遗传因素
　　遗传：生物体的各种特征性状可以通过生殖过程一代一代传递下去。遗传通过染色体和基因的传递实现。
　　胎儿的生长发育全过程都受基因的控制。
　　二、环境因素
　　（一）物理因素
　　1。电离辐射；2。噪声；3。超声波；4。高温；5。电磁场
　　（二）化学因素
　　1。汞及其化合物；2。铅及其化合物；3。吸烟；4。嗜酒；5。饮用咖啡；6。吸毒；7。大气污染；8。妊娠期药物
　　（三）生物因素
　　病原微生物污染，引起孕妇感染疾病，可能累及胎儿。妊娠期间三个月为胎儿各器官形成期，此时因感染而导致胎儿畸形的比例最高。宫内感染可导致胚胎发育受限、畸形或死胎。最常见的宫内感染的病原体是风疹病毒和巨细胞病毒，还有单纯疱疹病毒、弓形体、梅毒螺旋体、支原体、衣原体等。
　　（四）地理因素
　　高海拔地区，由于空气中含氧量低，会导致孕妇动脉子宫血流速度慢。由于缺氧、低气压的影响，容易造成胎盘功能障碍，影响胎儿生长发育。
　　三、母体因素
　　（一）情绪
　　妊娠期间母亲的情绪变化会给胎儿带来显著的影响。
　　（二）应激
　　怀孕期间，孕妇经受过大压力、精神刺激、家庭暴力等，由此产生的应激会对胎儿产生不良影响。
　　（三）营养
　　胎儿营养物质基本上来源于孕妇
　　孕妇营养不良可直接导致胎儿营养物质不足而影响发育，尤其是蛋白质和能量供应不足，以及微量元素和维生素缺乏，可导致胎儿发育不良、死胎、流产。
　　情绪
　　有研究曾比较了孕妇放声大笑与极度悲伤对胎儿的影响。结果发现，这两种情况下母亲具有类似的生理指标，这些生理指标对胎儿的成长都是不利的。因此，孕妇保持平和的情绪状态对胎儿的健康发育有着重要的意义。
　　母亲的情绪与胎儿的情绪并不存在一一对应的关系。但母亲种种激烈的情绪反应，或长时间的消极情绪，会在胎儿身上产生累积效应，从而使孩子一出生就带有不良的心理状态。
　　应激
　　母亲所受到的短暂的不良情绪对胎儿的身体和精神不会造成大的危害。
　　如果母亲在怀孕期间遭受了直接的、重大的精神刺激，如丈夫亡故或是遭丈夫遗弃等，或者是长时间的紧张不安、焦虑或夫妻关系不和等，可造成对胎儿大脑发育的影响，并造成新生儿身体瘦小、体质差等问题，心理上则表现为易神经过敏与偏执；孕妇过于激烈波动的情绪，有可能导致流产。
　　母亲在受到精神的极度刺激或长时间刺激时，一方面作用于大脑，并传递到下丘脑使母亲产生消极的情绪体验，另一方面使母体释放出一种叫儿茶酚胺的激素。这种激素会通过胎盘进入胎儿的血液，同样使胎儿体内发生化学变化，并通过植物神经系统与内分泌系统，使胎儿产生与母亲类似的情绪反应。
　　一、胎儿期心理卫生的机理
　　胎教：胎儿期心理卫生的基本形式。
　　作用机理：正常孕妇在保证充足的营养和适当休息的条件下，从胎龄满6个月后开始对胎儿实施每天定时的声、光、触摸的刺激，使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路所产生的神经冲动在大脑细胞间传递，这些通路途径上的细胞得以伸展出更多的树突，以促进它们和周围的锥体细胞建立传递信息的突触联系。有利于胎儿出生后的智力开发。
　　一、胎儿期心理卫生的机理
　　胎教的实质是在产前对胎儿大脑生长发育的一种来自环境的干预，目的是最终促进胎儿大脑神经网络的丰富化。
　　胎教不是教育，而是促进胎儿大脑发育的心理过程。
　　二、胎儿期心理卫生的种类
　　（一）音乐胎教
　　音乐胎教是各种胎教方法中的首选措施。
　　通过对胎儿不断传输优良乐性声波，促使其脑神经元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。
　　音响过大的音乐会导致细胞破裂死亡，有害于胎儿健康。
　　（二）抚摸胎教
　　孕四五个月后，孕妇睡前可慢慢沿腹壁抚摸胎儿或轻轻弹扣、拍打、触压腹壁，刺激胎儿活动，每天510分钟，促进大脑胎儿发育，还可促进胎儿触觉、平衡觉、肢体运动的发育。
　　（三）言语胎教
　　胎儿父母通过聊天、讲故事、欣赏文艺作品等方式对胎儿讲话，给胎儿大脑新皮质输入最初的语言印记，促进胎儿听力、记忆力、观察力、思维能力和语言表达能力方面的发育。
　　（四）光照胎教
　　孕28周后，当胎儿醒时（胎动），用电筒贴在腹壁上进行一明一暗的照射，每次25分钟，以训练胎儿昼夜节律（昼醒夜眠），促进胎儿视觉功能及脑的健康发展。