星宝听指令差怎么办？

　　自闭症孩子听指令的能力需要训练吗？家长怎样锻炼自闭症孩子听指令的能力？接受训练的时候，孩子总是不听指令，这让自闭症孩子家长们头疼不已。孩子到底为什么不听指令？怎么才能让孩子听指令呢？
　　接受指令是自闭症孩子们想要康复的第一步，因此，是否接受指令对于自闭症孩子的干预训练非常重要。然而，有一部分自闭症孩子不听指令，对家长或老师发出的指令充耳不闻。那么该如何有针对性地进行训练呢？
　　1。安坐训练
　　设置一个闹钟（一分钟），闹钟响就立刻拉着孩子坐在椅子上一分钟。闹钟结束，就让孩子自由活动。如果安坐期间孩子起身或者反抗一定要沉默着控制住孩子坐住，自由活动一分钟后继续如此，一分钟休息一分钟坐，往复10次起效。传递给孩子闹钟是控制的关键，家长也不能反抗。之后可以延长时间。在其他场合需要孩子安坐时，可以使用闹钟作为一个强力的控制手段。如果依旧不知道怎么做，去看我的家庭干预指南进阶版，里面有操作细节。
　　2。指令明确
　　一定要用明确的动作和指令来控制动作，比如坐下起立拍手等等清晰而直接的指令。不合理的指令比如宝宝乖不要跑快回来呀之类。从指令的理解难度上来说拍手为一步指令，而拍手拍头为二步指令，那不要跑就是否定动作同时也没有一个明确的方向给你孩子该去做什么，所以不要跑的理解难度要高于拍手拍头这样的二步指令。孩子理解起来非常困难，自然置之不理的概率要高得多。
　　3。尝试给予多步指令
　　等到孩子掌握了一步指令之后，我们就可以按照同样的方法来尝试教授两步，甚至是三步指令。可以先从关联紧密的两步指令开始，比如先穿上鞋，然后上车。再到没有关联的两步指令，比如喝水，然后把书拿到房间。
　　4。训练自闭症孩子的理解能力
　　听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与自闭症孩子交谈，多让他们接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。
　　5。训练自闭症孩子的听觉记忆能力
　　听觉的记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些自闭症孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高自闭症孩子的听觉记忆能力。
　　6。训练自闭症孩子的听说结合能力
　　在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练自闭症孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来训练自闭症孩子的听说结合能力。
　　以上六种方法家长不妨加入到日常的训练中去，除了单纯地训练孩子听指令，在日常生活中我们也可以通过游戏，来帮助自闭症儿童通过遵守游戏规则，来达到听从指令的目的。