国家出手了！校外培训不再是个别人的专享

　　国家出手了！校外培训不再是个别人的专享
　　9月6日，教育部发布了《关于加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的通知》，表明国家对义务教育阶段学科类校外培训正式下手了！
　　该《通知》明确了校外培训机构的性质为非营利性机构，实行政府指导价管理，由各地政府制定基准收费标准和浮动幅度。
　　1、确保家长可以用更低的价钱享受培训
　　看到这份《通知》的第一反应是，校外培训该降价了，第二反应是优质校外培训更加要一位难求了。
　　为什么这么说？
　　校外培训降价很容易理解，根据文件要求，今后由于校外培训均为非营利性机构。所谓非营利性机构，不是说不能盈利，而是不能以盈利为目的开展活动。
　　再加上收费由当地政府实行政府指导价，限定上浮标准，这就限定了培训机构的收费区间。要知道由政府介入的话，收费肯定能在当地大部分人的承受范围内，这就抑制了一些在市场上凭借宣传等手段喊出天价的培训班。
　　一些优质的培训班，不再因为高价而令人望而却步。
　　同样，因为在培训班市场大家的收费都大致趋同，那么在同等价位的情况下，家长肯定更倾向于优质的有口碑的培训机构。这样往往会令好的培训班供不应求。
　　这样也会促使要想继续生存下去的培训班要么转型，要么就要提升教学质量，提高性价比。
　　在这种情况下，受益者是家长，是孩子。因为用更优惠的价格可以享受到很好的学科辅导，能更好地促进教育产业、教育工作者回归教育的本质。
　　2、确保同一地区的收费大致相同
　　收费问题也很容易理解，同一个地区实行统一的政府指导价，并且规定了浮动比例，其实留给各家培训机构的可操作空间并不大。
　　但是，《通知》中有一条说到，线上培训机构由其审批地确定。举个例子来说就是，一家线上培训机构注册地在上海，那么它的收费标准就参照上海市的规定。同样的，也就是说如果一个三线城市的孩子如果报名了这家线上培训机构的课程，这家的收费肯定要高于当地培训机构的收费，这是由地区差异导致的。
　　那么就带来一个问题，如果一家大型培训机构要进驻不同的城市，那么收费肯定就要参照当地的情况，但是作为大型培训机构，课程研发成本、教培人员的培训成本等肯定是要大于各自为政的小培训班的。
　　为了生存下去，要么只能直接聘用当地的教培人员，要么就要压缩各项运营成本，其中首当其冲的就是课程研发成本。但是这么做的话，又与哪些小培训班有什么差异呢？最终只会降低自己的教学质量，丢失口碑，最终被市场淘汰。我想这样的结果肯定是家长们都不愿意看到的。
　　3、确保优秀老师资源流向学校
　　《通知》中还对培训机构工作人员的工资水平作出了规定：培训机构人员平均工资水平应正常合理，不得明显高于统计部门公布的当地教育行业城镇非私营单位就业人员平均工资。
　　这句话怎么理解？说白了就是同一个地区的培训机构人员的工资水平不得高于学校老师的收入水平。
　　现在的培训机构经常高薪聘请学校的老师，从各类学校挖优质的墙角。近年来优质教师资源的流失十分严重。
　　试想，如果一位教师能留在学校，以每班40位学生计算，那他一次就能对40名学生传道授业解惑，但是如果到了培训机构，往往推崇小班精英化教学，每班授课人数一般不超过5人。从某种程度来说，这是对优质教育资源的一种浪费。
　　现在，《通知》相当于是对培训机构人员的限薪令。当培训机构再去学校挖人的时候，老师常常就需要考虑：差不多的薪资水平下，我是该保留教师编制继续留在学校任教还是去培训机构另谋打算？
　　我想对于这个问题，去除掉高额的薪资后，大部分老师还是更愿意留在学校做个教书匠的。这样就最大限度地保留了现有的优质教育资源。
　　此外，这还有利于校外培训机构中的优质老师进入公办学校。试想原来在校外培训机构虽然有严格的KPI考核，但是一旦完成指标即意味着高收入。
　　现在在同样的考核下却要降低收入，那大部分的老师肯定更倾向于更有保障的有编制的老师岗位。因此，《通知》开始实施后，肯定会促使一部分老师涌入公办学校，补充公办学校的教育资源。
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