茶文化教学设计寻千年茶香品中华文化

　　青州云门书院双语学校杨远滨
　　教学目标：
　　1。了解种茶的历史、茶叶的分类、茶具知识、茶的故事等。
　　2。通过交流，了解一些浅显的茶文化知识。
　　3。感受茶文化的博大精深、源远流长，激发学生的文化自信。
　　重点：
　　茶艺表演
　　难点：
　　感受茶道中的茶文化
　　教学过程：
　　一、导入
　　师：开门七件事，柴米油盐酱醋茶。茶之为重要，由此可见。去年暑假我们走进了日照茶园，了解了日照茶的历史、种植、成分、功效，还体验了亲手炒制。
　　我们也借助日照茶茶园之行，开始进行关于茶文化的系列研究。根据之前的任务分工，有：茶史、茶具、茶艺等6个小组进行研究。今天剪一缕春光，沐一段茶香，开始我们的汇报展示。
　　二、小组汇报
　　（一）茶史
　　预设1
　　神农氏：神农氏就是炎帝，我们是炎黄子孙。从老祖宗开始变开始吃茶，历史久远！这里我提到吃茶，因为再后来的很长一段时间里，茶叶就是经烹煮后吃下的。
　　预设2
　　锦绣茶祖，32003500年树龄，六人合抱，才能勉强抱过来。比孔子还大700岁，比秦始皇大100岁。古茶树，不是中国独有，但是历史却最久远。
　　2007年，这棵古茶树共制得茶叶499克，拍卖价高达40万，贵的有道理，喝的是千年茶文化。
　　预设3
　　宋，斗茶，在达官贵族，文人墨客之间兴起，形成一种文化现象。宋徽宗就是个赏茶鉴茶的高手。由上而下，蔚然成风，万人空巷看斗茶。
　　预设4
　　团茶：故名思意，就是制成团状，印上龙凤，制作工艺复杂，价格昂贵，25克小团龙茶市价二两黄金，请分8人喝，按现在的金价2400多元。所以喝团茶是地位的象征，这就是一种茶文化。后来平民老百姓出身的朱元璋，看不惯这种习俗就开始大力推行散茶。这就让茶接地气了，这也是一种文化。
　　（二）茶类
　　预设1
　　红茶：红茶以普洱为贵。展示普洱饼。也有成团状，1955年清理故宫的时候，发现了一个人头普洱团茶。价值连城，茶中极品。
　　预设2
　　红茶：溥仪对老舍说过，夏喝龙井冬喝普洱，普洱是我们王室的象征，是显贵的一种方式。这就是文化。
　　预设3
　　请各位大德，认一认，这是什么茶。认茶、送茶。
　　（三）茶具
　　预设1
　　茶壶价值。一个小小的茶壶被赋予浓浓的文化气息。它集制壶大师的手工打造、名人的篆刻、题字、作画、名窑的烧制，已经成为一件艺术品，这就是一种文化。2015年拍卖的松树葡萄茶具九千两百万。
　　茶托、茶杯、茶盖（准备好）寓意天大地大人最大。这就是一种文化。
　　预设2
　　日本铁壶。茶道是在唐朝时才传入日本。日本人茶道申遗纯属无稽之谈。再说中国很少把一种技能称之为道。《道德经》道可道非常道，中国早就抛弃器物，上升到精神文化层次，光这些日本就望尘莫及。
　　（四）茶礼
　　预设：关于三的文化内涵，如：三光者，日月星。三纲者君臣义。三才者，天地人；这就是文化！
　　（五）茶事
　　预设：
　　李白斗酒诗百篇，既然茶被称为君子之饮，为什么不喝茶呢？
　　茶经历了烹茶加上调料的团茶清饮的历程，还原了茶的本色，就像做人，不需要过多的粉饰，就要做个本色的人。这是一种理念，也是一种文化。
　　文化人，喝茶，就是对茶文化最好的推广！
　　（六）茶艺
　　提前准备：
　　茶艺表演物品准备：古筝、古琴、茶艺器具、表演者候场、书法作品现场书写、桌子四张、热水。
　　开场白：
　　喝茶讲究环境：
　　其一，须和什么人喝，今天鸿儒咸集，群贤毕至，适合喝茶。
　　其二，古人喝茶讲究在什么地方喝，或者松间竹下，或者依山傍水，今天我们在这漂亮的大礼堂有藐天地之感，适合喝茶。
　　其三，须有雅乐相伴。另外还需墨香。
　　请四位小名士助兴，茶艺表演开始。
　　预设1：
　　凤凰三点头，说三的意义。
　　三个杯子：茶三酒四，一人得神，二人得趣，三人得味。
　　预设2：
　　敬奉香茶给台下会品之人。说说喝茶体会。
　　提示：
　　品三口：一品，解渴；二品，茶的味道、品质；三品，茶的艺术，品得人生。
　　互动：请嘉宾品茶，说人生感悟。技生艺，艺载道。中华茶文化，源远流长、博大精深。中国茶道文化的精髓是和静怡真，前国家主席胡锦涛说过以茶结缘，以和为贵，其中和是核心。今天我们只是刚刚了解了其中的一点内容，我们的研究还将继续。
　　板书：
　　茶文化
　　技艺道
　　和