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　　前几日，小表妹心血来潮，掰着手指问我：姐姐，姐姐，1加1等于几呀？我竟一时愣得说不出话来。或许当我只是比她大一点的小小孩时，我会毫不犹豫地说：1加1当然等于2啦！但现在，我却不敢这么说。
　　确实，从数学的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1应该等于2，但也只是应该而已。因为如果我们从不同的角度想，1加1并不等于2。比如，我的一个痴迷于化学的朋友会说：1加1等于1，因为它们合在一起就生成了一种新物质。来来来，我试验给你看。而热衷于物理的朋友会大举反对的旗帜说：1加1等于12，因为一个定滑轮加一个动滑轮，就省了一半的力。喜欢喜欢汉语的朋友又会说：1加1等于田，这可是明摆着的事实。当然，还有其他朋友会说：根据二进制，1加1都等于10。
　　对于他们给出的不同答案，我都不敢否定，因为他们说的都有道理。正如莎士比亚说过，一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。每个人都有权利对同一事物提出自己的不同看法，这一点，相信喜欢看《红楼梦》的朋友应该深有体会，他们眼中的林黛玉就是各有姿态的。亦正所谓，仁者见仁，智者见智。
　　所以，当别人的看法与我们不同时，先别急着生气，冷静下来听听别人独特的见解，并试着尊重别人与自己不同的看法。就算看法不同，也并不影响不同却同样有道理的看法的共存。因为并不是所有的人都有着同样深度心和脑袋，思考的方向不同，结果自然也就不同。谈到这里，我又想起了以前学过的一篇名为《画杨桃》的课文，相信各位并不陌生，个中的道理便是如此。而号称东坡居士的苏轼在《题西林壁》中也有写道：横看成岭侧成峰，远近高低各不同这样的诗句。这样看来，他也认识到了事物百态，并且还是一个能尊重不同，接受不同，体会不同的人。
　　现在，让我们回到最初的这个1加1等于几的问题上，我们是否已经有了自己的思考呢？而当我们有了自己独特的思考后，又是否能接受其他看法呢？这才是我们应该学习的。
　　1加1等于几？你说等于几？
　　广东湛江麻章区湛江农垦实验中学高一：王洪丹

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