愈演愈烈的招生大战是学校与社会不良互动的结果

　　近来，北大、清华掐尖大战引发的舆论持续发酵，人们纷纷冷嘲热讽、口诛笔伐，几乎一边倒地指责两所名校突破底线、斯文扫地、唯分数论人才、助长应试之风
　　实事求是地说，看到北大、清华的劲爆掐尖大战时，我并不觉得有多少奇怪。之所以如此淡定，是因为笔者十几年前在一所乡镇普通高中工作时，就已经经历过类似的招生大战。几所同一层次的中学，为了争抢生源，可谓是殚精竭虑、高招频出，大抵可以归结为三大招：一曰抢先术，即分数出来后第一时间赶到考生家中，以期捷足先登、先入为主；二曰隔离术，接考生来学校参观，有效切断考生与其他学校招生老师的联系；三曰承诺术，承诺将学生分在最好的班级或者减免学杂费等。看到他们求爷爷告奶奶式的招生，我深刻感受到什么叫斯文扫地
　　正因为有这种刻骨铭心的体会，在我看来，北大、清华的掐尖大战无非就是当年我所经历的招生大战的放大升级版而已，自然是见多不怪。不同之处无非是，北大、清华的名声很大，从而引发了舆论的极大关注。执全国高等教育之牛耳的北大、清华，竟然如此放低身段，不免让人惊讶。
　　正如舆论所抨击指责的那样，名校爱才，应当取之有道。作为高等教育的标杆学校，北大、清华如此掐尖，很大程度上并不是招人，而是在招分，用那些状元来装点门面，确实反映出唯分数论和助长应试之风等问题。但是，如果一味苛责北大、清华，既有失公允，也无济于事。
　　首先，公众应当看到招生大战是社会进步的一种客观表现。在教育资源稀缺的年代，人们求爷爷告奶奶，却常常难以如愿进入高一级学校深造。而今，随着教育的大发展，正呈现逐渐从卖方市场转向买方市场的可喜变化，许多优质学校纷纷放下架子，选择主动出击，便是最好的例证。因此，从这个意义上讲，招生大战无疑是社会发展进步的表现，而且，还能在一定程度上督促学校苦练内功，力争取胜，应该值得肯定。
　　其次，指责北大、清华并不能改变教育的应试功利之风。诚如北京大学考试研究院院长秦春华先生所言：客观地说，生源大战的根子不在大学，而在于目前的高考录取制度和社会评价机制。在目前以高考成绩为唯一录取依据的情况下，社会对大学质量的评价往往以高考录取分数为依据。哪所大学的录取分数高，哪所大学录取的’头名’多，社会就认为哪所大学的质量高。没有任何一所大学能够对此掉以轻心因为他们绝对不能忍受社会评价的降低。
　　平心而论，北大、清华无非是遵循现有的游戏规则行事而已。试想，如果哪所大学真的遵循教育理想而放松争夺，导致录取分数和状元数量被另一所大学压下去，社会舆论是同情还是无情嘲弄甚至摒弃呢？家长以及考生，是首选录取分数高的学校还是低的学校呢？
　　此外，北大、清华的招生大战并不算出格，相比之下，有些地方陷入恶性竞争的中学招生恐怕更值得担忧。我甚至听闻有些县城的高中为了有效截留优质生源，竟然利用地方保护主义政策以实验班之类的名义将本县优秀初中的二年级学生悉数招入麾下，变相地将学生的学制改为初中两年，高中四年。如此严重违背学生身心发展规律和教育教学规律的做法，竟以教育实验探索的名义公然上演，令人情何以堪。
　　如果人们一边对北大、清华的掐尖大战进行戏谑嘲弄，一边又罔顾兴趣地引导孩子不能浪费分数，拼命往录取分数高的学校和专业挤；如果公众一边呼吁不看学历看能力，而用人单位却依然非985、211不要；如果教育行政部门一边轰轰烈烈宣扬素质教育理念，一边却为了政绩坚持用升学率考核学校那么，就难以遏制教育的功利化倾向。
　　因此，与其谴责北大、清华掐尖大战，不如所有人切实反躬自问，担当起各自的职责，惟其如此，才能真正还教育以本来面目。