初中作文少年作家

　　少年作家
　　小A说，如果某岛国在打过来，他第一个当汉奸。
　　小B说，滚你，他敢，我第一个带一个师就能灭了他。
　　小C笑笑，我？我不管。关我什么事。
　　小C是我。
　　小C喜欢想。胡思乱想。小C想过现代化战争，绝对和当年的八路军不一样吧。飞机？大炮？航母？还有可能是网络战争呢。算了，关我什么事呢。
　　小C喜欢背，少年强则国强，少年智则国智。少年怎么定义啊，是谁啊，是，是我们吗。
　　小C突然明白了，我就是少年啊。我强国家就强？我的天啊，这太恐怖了。我还影响了国家水平。
　　小C的确不强。
　　小C从不是什么好学生，从不是。小C会想，这又有什么用呢。小C不会在考场上想到sinA，cosB等于几，也不会想到什么是牛顿第一定律，密度公式到底是什么。小C会背，小C的笔名叫安九，英文天使的译音，但小C至今也不知道天使到底是angle还是angel，这不是小C的错，小C还没学过。至少老师没教过。当然小C没问过。问了老师也不会说，因为，考不着。
　　小C算是好学生。指的不是成绩的那种。至少小C很乖巧。或许小C以后是贤妻良母型的逆来顺受。这体现在平时。小C是出了明的好脾气。别人说她什么都可以，她也不会说别人什么，当然，也没有人会说她什么。小C成绩不算好，但老师是也不会讨厌她，打个比方来说，考试前夜，还有谁会去写作业？但小C会。小C把作业交上去的那一刻老师感动的那叫一个稀里哗啦。
　　小C这种女孩子或许不会叛逆吧。
　　小C从来没有去理解过什么是叛逆。小C也不想去理解。也没有非要去理解的意义，如果非要为写新文强说叛逆的话，写文算么？喜欢比自己大十五岁的一个从未见过面的的大叔算么？或许算吧。小C又感到害怕了。她又想起来了少年强则国强，少年智则国智。少年喜欢大叔，国喜欢大叔？小C有了危机感。她觉得自己害了国家。
　　小C最好的朋友是小D，小D不喜欢想也不喜欢背，小D喜欢笑，小D超喜欢笑。小D的笑不同寻常，是狂笑，李白式，贝多芬式的狂笑。那是轻蔑的笑。和小C不同，小D让老师怀疑智商的科目是语文。接近零分的语文试卷到手后。又是一阵贝多芬式的狂笑。
　　小C说，你应该是个诗人。是个文人。
　　小D说，能给我安全感的只有冰冷的数字。
　　小C的语文是她唯一的骄傲。小C可以牛哄哄的说，我是少年作家。
　　可是小C不愿意牛哄哄。
　　小C的文章还不错。小C的考场作文永远拿高分。小C是写网文的没错。可她更知道怎样写考场作文。
　　小C很羡慕小D的洒脱。小C不可能有小D的洒脱。
　　小C或是小D是老师都不讨厌的那种。小C的语文好。小D的数学好。
　　但无论是小C还是小D，都不是老师喜欢的，小C成绩稍差于小D，但小C很乖巧。小D狂妄，但小D能带来一个个为班里添光彩的奖杯。
　　小C想叛逆了。
　　小D说，再不叛逆青春没有了。
　　小C又想，我是少年，少年叛逆国也叛逆么。
　　国家叛逆了会是什么样子的，就像中国旁边的那个发狂的小兄弟？
　　小C又想多了。
　　似乎比起背，小C更喜欢想。想比背还有意思。想，想，想。
　　小C还是不懂叛逆的真谛。小C还是在考试前夜写完了作业。
　　所以小C开始用思想去叛逆。
　　还是想。
　　小C想，学数学是干什么用的？以后用的找么？何必为了验证两个差不多的三角形而浪费一大张纸，以后会有人给她两个三角形问她相不相等，她证出来会给她钱么？会么会么会么？
　　小C只是想想。
　　想想，想想而已。
　　小C貌似没什么好想的了。
　　小C突然想到，这里是考场。
　　小C一惊。作文只写了七个字。百无一用是书生。
　　铃声响了。