师范学校的历史由来，志愿填报选择师范行业如何，投桃报李做解释

　　师的名称，在夏、商、周时期就已经出现并且成为了一种流行趋势了。而师这一个单字最早是出现在甲骨文之中，在甲骨文之中也出现了文师的称呼。
　　此后，西汉的董仲舒用了师一字，不过是表达自己的政治主张，而非准确用于学堂表述之中，司马迁用了师表这种描述，但两者都是注重对表述作用的考量，和我们现在所理解的师者表述还有一定区别。
　　真正将师范这种观点提出的是汉代的思想家扬雄，他在著作《法言》之中有这样的表述：师者，人之模范也。这是第一次将师和范联系起来，明确的强调了教师所肩负的塑造教育的重要作用。
　　东汉赵壹在《报皇甫规书》之中记载：君学成师范，缙绅归慕。另一部著作《文心雕龙才略评》之中写道：相如好书，师范屈宋。至此，师范就成为一个专有名词出现在历史长河之中了。
　　此后，老师的职权范围也不断扩大，也出现了分化的趋势，像是孔子所说的三人行，必有我师和韩愈所表达的师者，所以传道授业解惑也，两者所说的师有很大的不同。
　　与此同时，与老师相关的词语也渐次出现，中国人喜欢在赞颂老师弟子多、贡献大时，称之为桃李满天下，为什么将学生比做桃李呢，还有一段渊源。
　　《韩诗外传》中记载了一个故事，春秋时期魏国有一个大臣曾经保举过不少人，后来失势一落千丈，但他曾经帮助过的人每一个人出来说话。没办法，他就逃到北方去了。
　　在北方的道路上，碰到一个叫子简的人，就向他抱怨了一番，子简说了这样一番话，对后世也有很大的启发：
　　你慢慢地听我分析，如果你在春天种下桃树和李树，夏天就可以在树下休息，那了秋天还可以吃到果子；
　　可是如果你春天种下的是蒺藜，夏天长刺还会刺人，到秋天也不能利用他的种子，你提拔的人都是不应该提拔的，所以君子培养人才要像种树一样，应该选择对象，然后再加以培养。
　　一番话豁然开朗，对魏国的这个大臣影响很大，此后人们便把培养人才称作树人，把提拔起来的优秀人才称为桃李，如果一个老师教授的学生非常多，就会被称为是桃李满天下。
　　高考成绩马上就要公布，也许很多人会计划填报教育专业的相关内容，教育行业的前景如何呢？答案是肯定的，教育类也是少数铁饭碗之一，但不是对所有人的适合。
　　首先，针对教育的专业有不少，在校生也大都能参与到教师资格证的考试之中，有了教师资格证就表示获得了进入学校教学的可能性；
　　如果想做一个中小学教师，可以选择诸如小学教育等师范类专业，如果想当一个大学教师，首要的前提是要求硕士学历，暂且不需要过早考虑。
　　如果真的有当一个人民教师的梦想，一定要选择师范学校的师范类专业。无论是在就业方向还是教师资格证、教师编的考取上都有独特的优势。
　　如果家庭条件不是特别好，可以选择免费师范生，毕业后到山区或者贫困地区支教几年，也算是实现人生理想；如果家庭条件还可以，或者不愿意被掌控，过度管理，可以选择普通的师范专业。
　　成人教师资格证很容易取得，但编制并不是那么容易考取的，千军万马过独木桥的说法，倒是更适用于教师编、考公等僧多粥少的情况之上。
　　另一方面，教师这个职业虽然稳定，退休后的工资较高，社会保障制度完善，但前期的工资较少，作者的老师就曾劝诫过：男生不要做教师，连家都养不起。
　　真的喜欢这个职业，不妨放手一搏，实现自己的理想。