试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

　　摘要：随着我国科学技术的发展进步，计算机和网络技术及新媒体也随之得到了普及。新媒体的普及使用，使得大学生的学习、生活、思维方式以及人际关系都发生了改变，思政教育工作是当前各大高校重要研究的工作内容，而新媒体在大学生思政教育工作中也发挥着极其重要的作用，本文将主要分析新媒体是如何在大学生思政教育工作中有效发挥作用的。
　　关键词：新媒体；大学生；思政教育；有效作用
　　随着科学技术的不断发展以及计算机技术的普及应用，使得当代大学生处于信息时代前沿。当代大学生是生活在新媒体环境下的主力军，新媒体在大学生思政教育工作中的运用，不论是在学习方式还是思维方式上，都产生了重要的影响〔1〕。而所谓的新媒体指的是在信息技术飞速发展的情况下，出现的一种新的媒体形态，比如广播、电视、微博、微信、短信等，这些是新媒体的具体形式。随着新媒体的普及运用，人们的生活越来越离不开新媒体，新媒体的运用已成为大学生人际交往中不可缺少的一部分，大学生通过新媒体认识新事物。但是新媒体在为我们带来便利的同时，也存在一定的负面影响，大学生一直生活在象牙塔中，缺乏社会经验，大学生每天从新媒体中接受到大量的信息，而大学生对于信息的质量并不能够通过新媒体进行控制，这就导致大学生接受到的信息质量参差不齐，大学生不能避免新媒体带来的负面影响。究其原因，大学生对思想道德方面问题辨别力差，所以，我们要发挥新媒体有利的方面，让新媒体在大学生思政教育中有效发挥作用。
　　一、新媒体的显著特点
　　第一，新媒体传播信息量大，速度快，范围广。传统的媒体信息传播慢并且具有阶级性，而新媒体的传播方式主要是通过网络，互联网把我们紧紧联系在一起，缩短了人与人之间的距离，因此，新媒体的传播信息速度比较快而且范围广，与传统媒体信息传播不同的一个显著特点就是，信息传播不具备阶级性，信息可以通过任何渠道进行随意传播，没有明确的界限。传统的媒体传播具有阶级性，不可以跨越社会、文化以及心理障碍进行传播，还会受到地域空间的影响。而新媒体彻底打破了这种界限〔2〕。
　　第二，新媒体信息传播具有公平性。传统的媒体中少数的传播媒介会影响整个社会的舆论，但是新媒体的出现，使得每个人都可以成为新闻的传播主体，每个人都可以通过社交平台将信息传播出去，这就使得每个人获得信息的渠道以及权力是相对相同的，人们通过新媒体会获得更多的展示自我能力以及获取各类信息的渠道，新媒体的出现在一定程度上改变了人们的生活方式和思维方式。
　　二、大学生新媒体使用现状
　　第一，大学生对新媒体的使用具有广泛性。新媒体的普及，使得大部分高校大学生拥有种类多样的新媒体产品，其中，手机和互联网是大学生使用最为频繁的新媒体。手机和互联网的显著特点是，信息传播速度快，功能齐全。新媒体已经渗透到大学生的学习、生活以及人际关系中，从中可以看出大学生是比较偏向于快餐式的信息。虽然新媒体已经被大学生广泛应用，但是大学生对新媒体的了解并不深入，在有关新媒体了解程度的调查显示，对新媒体有一定了解的大学生仅占一小部分，这反映出了大学生在新媒体方面的知识素养比较低的现象〔3〕。
　　第二，新媒体已经渗透到大学生的方方面面，比如学习、生活、娱乐等。大学生对新媒体的使用，主要体现在人际交往以及娱乐方面，大学生通过微博、微信、QQ等社交软件进行人际交往，同时，一些大学生通过游戏网站打游戏，通过腾讯视频、搜狐视频等观看电视、电影，进行娱乐。
　　第三，新媒体信息量大，真实性和可靠性比较低。当代大学生对新事物充满好奇心和求知欲，对新事物的接受能力比较强，所以，新媒体的出现很快被大学生接受并运用。新媒体方便快捷，信息量大，但是新媒体信息的真实性与可靠性与传统媒体，电视、报纸相比，显然比较低，不具有权威性。
　　三、新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用
　　第一，可以通过新媒体拓宽大学生的交际平台。现阶段的大学生通过新媒体进行的人际交往比较狭窄，主要是同学、朋友以及家人之间的交流。新媒体的普及缩短了人与人之间的距离，但并没有缩短人与人的心灵的距离，人际交往变得形式化，导致大学生缺乏心灵沟通，找不到排解压力的有效途径，这样几天导致了心理问题的出现。新媒体可以开设心灵辅导平台，让大学生可以及时排遣不良情绪，减轻压力，有效的降低了大学生心理问题的出现。
　　第二，通过新媒体充实思政教育的教学内容。教师课堂授课是学生获得知识的主要途径，而教师学到的知识与新媒体相比差的很远。而大学生的主观能动性比较强，教师在课堂上传授的知识已经不能满足大学生们的求知欲。而新媒体的出现可以有效的解决这一问题，学生借助新媒体了解到更多课本和教师不知道的信息，借助新媒体还可以使学生加深对教师传授知识的理解，同时，还可以将所学知识与最新信息相结合。但是在新媒体的运用过程中，也要对新媒体中的不良信息进行过滤〔4〕。
　　第三，新媒体在思政教育工作中的应用要准确把握方向。学生可以通过新媒体尽情的展示自己，而作为思政教育工作者就要利用好新媒体，思政教育工作者必须对学生思想动态有比较深的了解，大学阶段正是大学生正确树立人生观、价值观、世界观的关键时期，必须有教师的正确引导，这就需要思政教育工作时刻掌握学生的思想动态。新媒体已经成为不可避免的发展趋势，所以思政教育工作者也应该改变自己传统的教学模式和教学观念，从学生的角度出发，以学生为本，不断的了解学生，完美的将新媒体与思政教育工作结合起来，发挥新媒体的有利方面，不断提高思政教育教学的质量。
　　四、結语
　　综上所述，新媒体的普及给我们的生活带来了众多便利，与传统媒体相比，新媒体具有更多优势，新媒体在大学生思政教育工作中发挥着极其重要的作用。本文首先介绍了新媒体的特点，然后分析了当代大学生对新媒体的使用现状，最后提出了新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用，希望可以为思政教育工作者提供有效的参考意见。
　　参考文献
　　〔1〕徐海鑫，廖浩君。试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用〔J〕。学术论坛，2011（07）：199204。
　　〔2〕邵卿。试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用〔J〕。理论观察，2011。
　　〔3〕杜冰，韩立英，李秋红，王丽娜。试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用〔J〕。科教文汇，2015。
　　〔4〕邱京。新媒体在大学生思政教育工作中的作用〔J〕。学术论坛，2014。