教孩子以暴制暴后，我看到可怕的一幕

　　教孩子打回去，养出了暴力娃
　　最近，一则3岁儿子被同班小朋友‘欺负’，妈妈抓着儿子的手打回去的新闻，引起很多网友的热议。
　　被打的孩子家长姚先生称：
　　自己的儿子小姚好动，在英语培训班上用踢头的方式欺负另一个小朋友，小朋友的妈妈看到后，当众抓着儿子的手击打小姚，并教育儿子说要打回去。
　　姚先生很不满，对方妈妈此举导致小姚受惊后失眠失禁，称有事为何不能先找他沟通。
　　参与讨论这件事的网友们，有人谴责打人的孩子，有人声援被打孩子的妈妈，有人认为孩子之间的打闹，大人不应该插手。
　　来自央视新闻的一份报告显示，校园暴力案件中，55。12因发生口角、小摩擦等琐事而引发；满足个人私欲进行抢劫、敲诈勒索、强迫卖淫、侮辱、强奸等犯罪行为的案件占18。08。
　　涉及故意杀人罪的校园暴力案件中，近七成因琐事而起，此外，21。74是因感情问题引起，4。65是为发泄个人情绪。
　　暴力不是解决问题的最恰当方式
　　我们得承认，人类天生是有攻击性的，所有的孩子都或多或少有攻击行为。比如一两岁的宝宝会以自我为中心，不太能理解别人的感受，这是一个正常的发展阶段。在这个时期，他们为了得到自己想要的东西，会推或打任何阻碍他们的人。还有些孩子会为保护自己的地盘而攻击入侵者。
　　比如我女儿小的时候，有一次到小朋友家玩，在那个小朋友的帐篷里面玩玩具，对方抢她的玩具，一把就把她推倒了。
　　三四岁以后，大部分孩子都可以理解别人的感受，不过也可能会出现伤害别人的情况，比如打人、骂人等。
　　我们知道，人的大脑前额叶皮层负责理性思维、自我控制，而孩子的前额叶远远没有发育成熟，所以孩子不能像大人那样深思熟虑，行为容易冲动。另外，孩子的语言能力和解决问题的能力有限，嘴上说不清楚就用肢体动作表达自己，不能解决问题就大发脾气。
　　一般来说，孩子在以下几种情况下，可能会攻击别人：
　　一种情况是孩子的需求没有得到满足。比如，孩子正在看电视，奶奶把电视关掉，孩子就冲奶奶发火，一通拳打脚踢。
　　另一种情况是孩子与别人发生冲突。比如两个小朋友争抢一个玩具，抢着抢着就动手往人脸上招呼，又抓又推的。
　　还有一种情况是孩子已经习惯性打人。在幼儿园里，总有那么一两个孩子爱招惹别人，一会儿揪这个孩子的头发，一会儿又去踢那个孩子的屁股。老师一时没看住，他就把同学的玩具抢走扔到地上。
　　孩子正在打人，怎么办？
　　看到孩子正在打人，该怎么办呢？
　　首先，要立刻坚决地制止。注意，态度要坚定，握住孩子的手，带他离开打人现场，稍微远一点。这样能帮他的情绪降温。
　　然后，我们可以跟孩子一起回顾事件，帮助他解决问题。我在前面说过，孩子可能因为语言能力和解决问题能力不够而付诸暴力。他们的前额叶没有发育成熟，我们大人这时应该充当孩子的前额叶，帮助他理性思考。
　　我们要理解孩子，帮助他梳理问题所在，然后跟他一起想办法解决。
　　为孩子提供非暴力的成长环境
　　如果孩子爱打人，首先家长要反思，孩子的成长环境中有没有鼓励暴力的因素？
　　比如，孩子打了长辈，有的长辈会跟孩子用开玩笑的语气说：呀，你敢打长辈，小坏蛋！这样的表现会让孩子错误地以为可以用打来获得关注。
　　另一种极端的方式是，一看到孩子打人，家长就觉得特别气愤，揍孩子一顿，用惩罚的方法让孩子长记性。这样本身就是给孩子做错误示范，让孩子以为可以用打人的方法解决问题。孩子可能会想：爸爸妈妈比我高大、有力气，他们可以教训我，我也可以教训比我矮、比我小的人。
　　此外，对于学龄前孩子来说，纯粹讲道理也不太行得通，他们可能似懂非懂，印象不深刻。如果能用一些载体把道理生动化，效果会更好。
　　所以，该告诉孩子：如果有人打你，你一定要不害怕地反抗，你一定要学会立即保护自己，在不得不还击的时候。
　　教孩子保护自己很重要，
　　但父母处理人际关系的方式更重要，
　　因为孩子的行为，是从父母这里模仿出来的。
　　聪明胜过暴力，智慧强过动武。
　　父母给予孩子足够的关爱，引导他明智的处理冲突，并且做出良好的示范。
　　孩子就能很快学会，并累积出一笔精神财富，拥有进击成功的武器，帮助他超越自己，赢得更好的人生。