毛泽东19岁的作文，老师评价前途不可限量，全校传阅

　　1912年，当了半年兵的毛泽东决定继续求学，最终以第一名的成绩被湖南全省高等中学校录取。入学之后，毛泽东发现校规陈旧刻板、课程落后单一，开始有些后悔，好在国文老师柳潜倒是一位良师益友。
　　柳潜对勤奋爱学的毛泽东喜爱有加，他知道毛泽东不满足于书本上的知识，便把自己珍藏的一套《御批历代通鉴辑览》借给他看。毛泽东如获至宝，却产生一个大胆的想法，我读了《御批历代通鉴辑录》以后，得出结论，不如自学更好。
　　在与同学们日常交流中，毛泽东暗暗流露出对教学方法和内容的不满，认为与其在学校枯燥无味地上学，不如退学自学，以至于有的同学觉得他太狂了。不过，接下来的一件事让大家心服口服。
　　《御批历代通鉴辑录》
　　6月，学校组织了一场作文比赛。柳潜作为批阅老师，看到学生们的煞费苦心之作，充斥着子曰、之乎者也，大多中规中矩、循规蹈矩，不禁有些失望，直到看到一篇名为《商鞅徙木立信论》的文章：
　　吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。
　　徙木立信的典故人尽皆知，商鞅担心大家不相信新法，于是在南门立一根木杆，谁能搬到北门就赏十镒黄金，大家跃跃欲试，但没有人敢去搬木杆。商鞅又把奖金增加到五十镒黄金，才有个人把木杆搬到了北门。
　　徙木立信原本是为了取信于民，此篇作文却独辟蹊径：徙木立信说明国民愚昧无知，执政者费尽心思，几千年来民智不开导致国家岌岌可危！真可谓出其不意、立意深远！难怪柳潜喜形于色。
　　徙木立信
　　接下来，作者一气呵成，系统论述了法令的重要性。好的法令是为国民谋幸福的工具，国民应该欢迎它、保障它、维护它，商鞅的法令毫无疑问是好法令，国民却害怕它、不相信它，这才有了徙木立信。
　　若令彼东西各国文明国民闻之，当必捧腹而笑，噭舌而讥矣。乌乎！吾欲无言。徙木立信如果被其他国家知道，必然会让人笑掉大牙，并以吾欲无言作了一个诙谐的结尾。
　　柳潜连声叫好，普通一班毛泽东，真乃大才！提笔写起了评语，实切社会立论，目光如炬，落墨大方，恰似报笔，而义法亦入古。逆折而入，笔力挺拔。历观生作，练成一色文字，自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至是有功于社会文字。足足写了150字。
　　柳潜还觉不过瘾，直接给了个满分，并兴奋地征求其他老师的意见。所有老师一致认为这篇作文值得满分，并在全校传观，大家都知道了才气过人，前途不可限量的毛泽东。
　　毛泽东《商鞅徙木立信论》
　　不过，毛泽东还是决定退学，离开才来了半年的湖南全省高等中学校，选择去图书馆自学，虽然他舍不得同学们，更舍不得那位称他历观生作，练成一色文字，自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至的柳潜老师。
　　数十年后，毛泽东还挂念着柳潜，并向另一位老师符定一打探他的下落，在得知此人早已谢世，子孙后代情况不明时，毛泽东长叹一声，可惜了！我那篇《商鞅徙木立信论》，他给了我100分。