你以为，孩子上没上幼小衔接，差的仅仅是所学的那些知识吗

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　　孩子到底要不要上幼小衔接？很多父母都觉得在各种竞争和压力下不上不行，但看着孩子在幼小衔接的重压下十分劳累，也有些自我怀疑。
　　幼小衔接该不该上？想找到这个问题的答案，或许我们最该了解一下幼小衔接到底在教些什么？
　　一些家长认为幼小衔接就是将小学知识提前输入，把小学能接触到的数学计算能力，语文能力，思维构建，英语能力提前在孩子的心中种下幼苗。
　　你以为，孩子上没上幼小衔接，差的仅仅是所学的那些知识吗？其实不是的，更多家长为的是自信心，以免孩子上小学时什么都听不懂，直接产生了厌学情绪，当然最重要的是让他提前养成小学化的习惯。
　　因为6岁以前孩子需要养成秩序感，在一个系统的学习环境下，提起学习兴趣，为之后的小学生涯定下基调。但面对孩子幼小衔接的问题，有几点要注意：
　　1、过犹不及
　　父母经常会炫耀孩子在上小学前学了多少知识，以满足内心的小小虚荣心。
　　有次在同事家玩，她家孩子悄悄地说：我告诉你一个秘密，我周末可忙了，从早上到晚上都在上课。小小的样子十分可怜。
　　同事说她也知道孩子现在很累，但必须要学习，因为在幼小衔接班级里每次考试都要排名，看到老师发在群里的成绩单，若孩子在下游，怎么能不焦虑？孩子自己也很关注。
　　在很多父母看来，成绩排名比能力培养更重要，学东西比提升能力更关键。
　　2、好胜心理
　　父母觉得孩子压力再大也总要比别人多学一些，如果别人学孩子不学，一定会落后，于是这种紧迫感逼着孩子去学。
　　3、不知道幼小衔接到底在做什么
　　幼小衔接真正的作用，其实并非孩子能学到多少知识。
　　还是前文所说的那样，最重要的作用是提前让孩子养成学习习惯，建立起学习的自信心。
　　有的孩子上完幼小衔接之后再上小学更加自信，就像是自己可以打通关一样，先简单后难，然后慢慢对未来有难度的课程充满期待。
　　喜欢挑战的孩子，也更有耐力好好学习。
　　学得太好反而不一定是这种效果，孩子以为小学课程很简单，学习时吊儿郎当，到了三年级没准就被落下了。那么，孩子上小学之前父母应该做哪些准备呢？
　　想让幼小衔接真正帮到孩子，首先父母心理上就要有清晰的目标。
　　首先是时间管理
　　上小学之前要让形成良好的作息规律，减少午睡，并且要规律饮食。
　　时间规划很重要，帮孩子制定一个一日时间管理表格，记录下来每个时间段都做什么，然后按照计划进行，就像是学校的课程表一样，把时间细化。
　　其次是自理能力
　　上小学后孩子就要在学校里独立解决问题，不会再有父母的庇护，因此在此之前就要教会孩子自己的事情自己做，真有困难找老师。
　　当然啦，不管是对自己文具的保护，或者是对自己的帮助都要有所叮嘱。
　　若孩子被霸凌求助，家长千万要重视，不可冷漠以对，这样只会把孩子越推越远，使其陷入到更危险的境地。
　　再者是打造学习环境
　　上学后孩子需要一个独立的学习空间，父母要准备一个孩子一个进入就想学习的环境，舒适的学习桌椅，简单实用的文具，还可以给孩子的书本包好简约素净的书皮。
　　这个环境中尽量不要有花哨的装饰，让孩子专注于学习上，才能更好地集中精力做该做的事情。
　　最后是心态上的准备
　　并不是学得越多自信心就越强，而是在内心中开出一朵自信的花。因此，父母要带孩子多接触自然，开阔眼界、打开心扉。
　　合理帮孩子安排上课时间，能在学校里完成的任务尽量不带回家。
　　让孩子管理自己的时间是最终目的，尽管前期有些困难，但养成良好的学习习惯后就获得了自主性。写在最后
　　孩子的未来掌握在自己手中，父母只是陪伴者、引导者，不能包办代替，更不可以把孩子当做学习的工具。应该站在孩子的角度出发，帮他成为自己，进行在小学前的过度。
　　相比知识来说，习惯和思维逻辑才更重要。
　　不要太焦虑，给孩子一点自由的时间，好好为未来考虑。