学生盒子教育的本质是什么？只是简单的望子成龙望女成风吗？

　　自古至今，教育的话题一直就备受关注。但是，很多人对教育存在着很大的误区，认为教育就是孩子学习一堆知识，而忽视了教育的本质。
　　为什么要接受教育？教育的目的是什么？教育的本质是什么？等等，这些问题是否有认真想过。难道教育仅仅把课本上的所有知识学会就可以的吗？
　　曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德莱文曾说过：真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。
　　因此，教育的本质不在于学到的知识有多少，而是学习逻辑思维。
　　下面，我们来看一下这两位名人是如何看待教育的：
　　哈佛校长走出去了解整个世界，是孩子们的必修课
　　提到这位校长，很多人可能会猜想，为什么要选择这位的？因为这位校长是哈佛大学三百多年来唯一的一位女校长，并不是因为她是唯一的女校长而被人熟知，而是因为她说的一句话：我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长，从此让人们记住了这位女校长德鲁吉尔平福斯特。
　　而这位女校长曾在哈佛的一次演讲中说道：走出去了解整个世界是孩子们的必修课。
　　她说，世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为了解世界的重点。
　　理查德莱文教育不教知识和技能，却能让人胜任任何学科和职业
　　曾是耶鲁大学的校长，也是享誉全球的教育家理查德莱文，说：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。
　　因为他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。
　　理查德莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。
　　那么到底什么才是真正的教育呢？
　　就像Wallace在演讲中说到的：教育的目的不是学会知识，而是学习一种逻辑思维方式在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是我被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由我掌控。
　　真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
　　何时培养孩子的逻辑思维最好？
　　首先，我们先来看看数据：一个是哈佛大学儿童发展中心所发布的人类大脑发展曲线图，其中HigherCognitiveFunction（更高认知能力，其中包括概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力）的发展顶峰早得令人发指，居然是在10个月到45岁之间。
　　另一个是蒙特梭利关于孩子能力培养机会窗口的报告，其中指出逻辑思维的敏感期在孩子34岁时就会出现，这个时候孩子的特点是就是爱不断追问为什么，他们急切想要了解这个世界的逻辑规律以及事物之间的因果关系。
　　因此，孩子的逻辑思维应该尽早培养。
　　如何培养孩子的逻辑思维呢？
　　对于逻辑思维，很多家长认为这个是很难学习的。其实不然，每个人都是很聪明的，只不过很多家长为了追求分数而忽视了孩子的逻辑思维能力，从而慢慢的让孩子的思维退化。
　　最靠谱的培养方式就是让孩子玩。这时不免有家长又说：孩子玩怎么能行呢？这样会影响孩子的学习的。其实，如果孩子学会了逻辑思维能力，学习也不会落后的，甚至可以促进学习。再者说，我们这里所说的玩指的是学机器人，学编程。
　　关注国外教育的家长可能都知道，国外的家长在孩子很小的时候就让他们接触创新科技类的教育了，而且国外很多学校将创客教育、编程等作为中小学的必修课程，为什么创新科技教育会受到如此的重视，原因只有一个：创新科技教育可以培养孩子的逻辑思维能力。而这个能力将会对孩子一生有深远的影响。而在我国，作为创新科技教育的重要实现途径机器人教育由于在培养孩子的逻辑思维能力、动手能力等方面表现突出，颇受家长和社会的重视，成为现代孩子科技养成的重要助推器。