校园安全教育教案范例

　　篇一、校园安全教育教案范例
　　教学目标：
　　1、提高学生校园安全意识。
　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
　　3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
　　教学要求：
　　知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
　　能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
　　觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
　　教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
　　教学难点：遇到安全问题学会用如何处理
　　教学方法：导、读、议、评相结合
　　班级：五年级五班
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
　　2、发生在校园里的事故：
　　高空抛物，砸到同学。
　　在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
　　攀爬护栏，摔倒楼下。
　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。
　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
　　二、交流：
　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
　　上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
　　上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
　　在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
　　轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
　　在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
　　轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
　　在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
　　不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
　　在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
　　不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
　　体育课应注意哪些安全？为什么？
　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
　　三、巩固
　　1、师生共同回顾应注意的安全事项。
　　2、同桌互相提问应注意的事项。
　　3、将重点条目抄记在笔记本上。
　　四、作业
　　写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。篇二、校园安全教育教案范例
　　教学目标：
　　1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。
　　2、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
　　3、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
　　课前准备：
　　收集有关校园暴力的案件
　　活动过程：
　　一、校园暴力害人害己。
　　1、读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？
　　2、介绍校园暴力
　　3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。
　　4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？
　　5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。
　　二、我该怎么办？
　　1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题）
　　2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）
　　3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。
　　三、如何面对校园暴力
　　1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行？为什么？加入你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对？
　　2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。
　　3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
　　四、阅读拓展：
　　面对校园暴力时的四忌
　　面对校园暴力，笔者想提醒广大学生要做到四忌：一忌懵。一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。二忌沉默。你怕遭报复，受到欺负后选择沉默，其实这是助纣为虐的做法。你越怕，邪气就会越上升，再次受欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园暴力才会消失。三忌鲁莽。遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要学会灵活，处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获。四忌以暴治暴。很多学生本来是受害人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯，得不偿失。对此，你要有高度的法律意识，遭遇校园暴力时，及时通过法律的方式进行解决。篇三、校园安全教育教案范例
　　教学内容：
　　学习防火自护、自救知识。
　　教学目标：
　　1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中的各种自救办法。
　　2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
　　教学重、难点：
　　建立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
　　教学准备：
　　图片。
　　教学互动设计：
　　一、图片导入：
　　请同学们看看老师手中的图画，你看到什么？
　　今天就让我们一起了解火，并且知道发生火灾应该干什么？怎么做？
　　二、初步了解火灾，了解自护、自救。
　　1、火灾发生的原因
　　2、怎样保护好自己不去制造火灾？
　　3、认识了解用电安全，及注意事项。
　　三、学习自救知识，总结逃生的方法。
　　1、室外火灾关门求生的方法：
　　测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
　　2、室内火灾。
　　从窗户逃生。
　　3、高楼火灾逃生。
　　4、公共场所火灾逃生。
　　5、安全出口火灾逃生。
　　四、介绍火灾报警须知。
　　1、牢记火警电话119：事发可用任何一部电话拨打，无论欠费，无卡与否。
　　2、火灾地址要报详细：
　　市XX乡镇（街道）XX路
　　如：什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XXXXX。
　　3、要到最近的主要路口迎接消防车。
　　五、小结
　　出示防火儿歌（全班齐读）
　　让学生说说经历过的火灾，谈谈心理感受及行为，并及时指出当时的错误行为。
　　六、总结
　　只要我们保持安全警觉，处处小心，注意安全，掌握自护、自救的知识，机智勇敢的处理各种异常情况或者危险，就可以健康快乐的成长。