2020年中考阅读有才与用才阅读题答案

　　什么是有才呢？对于那些有用之才，应该怎么样的去利用他们的才华呢？下面是品学网小编整理的《有才与用才》阅读题目及其答案以供大家阅读。《有才与用才》阅读原文
　　时势造英雄，英雄亦能造时势，但历史上能造时势者实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有冯公岂不伟，白首不见招的慨叹，王勃有冯唐易老，李广难逢的感慨，苏轼更是以持节云中，何日遣冯唐自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：千里马常有，而伯乐不常有。
　　百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别？
　　当然，天下人才无数，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。
　　韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有萧何月下追韩信的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。
　　以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，却有着完全不同的人生遭遇。
　　我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的伯乐，更需要有勇于担当、积极向上的千里马。只有这两者兼备，才会成就事业。所以，一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。《有才与用才》阅读题目
　　19。本文的中心论点是什么？（2分）
　　20。第段画线句运用哪种论证方法？有什么作用？（2分）
　　21。文章最后一段加点词这两者具体指什么？（2分）
　　22。有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华？（3分）《有才与用才》阅读答案
　　19。一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。评分标准：（2分）【解析】试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全。文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的议论句，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。注意本文标题不是作者观点完整的表述，所以不能作为论点。本文的论点在文章总结问题部分即文尾，根据所以这一概括提示性的词语可知。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
　　20。举例论证作用：通过举百里奚的例子，具体有力的论证了人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明这一观点，使论证更有说服力。评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。【解析】试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等。根据具体内容判断。阅读所示文段划线句子即可知是举例论证，其论证的问题即是举例后人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。这一句表达的内容。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
　　21。这两者指虚怀若谷、求才若渴的伯乐和勇于担当、积极向上的千里马。评分标准：（2分）每点各1分。【解析】试题分析：在文中找到词句的位置即最后一段，根据前句即不仅更的内容即可知道两者指虚怀若谷、求才若渴的伯乐和勇于担当、积极向上的千里马。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。