一年级品德与生活冬天的游戏教案范文

　　活动目标
　　1。了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。
　　2。提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐。
　　3。克服困难，锻炼不怕寒冷的坚强意志。
　　活动准备
　　1。教师准备：制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。
　　2。学生准备：
　　（1）根据教师提示，个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。
　　（2）分小组收集有关冬季保健的知识，可以把有关知识表演成小品。
　　活动时间
　　课外准备1周，课内1课时。
　　第一课时
　　活动过程
　　（一）课前准备
　　1。教师提出要求，让学生去收集表现冬天美丽或快乐的各种资料。
　　教师提示：你去过哪些有雪的地方？把照片找到，回忆那最美的地方；你在冬天做过哪些其他季节做不到的活动；收集在冬天才有的植物；回忆你学过的关于冬天的儿歌。
　　2。教师指导学生收集冬季保健常识。首先让学生在父母的帮助下去网上、杂志中找有关知识，拿给教师看。在教师的帮助下分好角色，想想自己所扮演的角色应该说什么，说给教师听，教师提意见后修改，指导学生之间形成互动，多次练习。
　　（二）丁丁的话引入活动
　　师：今天老师带来了你们的老朋友，他想和你们说说他最近的烦恼，想听吗？
　　课件出示愁眉苦脸的丁丁：同学们，自从进入冬天以来，我的心情非常不好，绿叶没了，树上光秃秃的，阳光也常常躲起来，大地显得那么灰暗，唉，要是没有冬天那该多好呀。
　　师：冬天真的像丁丁说的那么讨厌吗？你发现冬天的美了吗？发现了冬天带给我们的快乐了吗？那快告诉丁丁吧。
　　（三）寻找快乐的冬天活动
　　生：丁丁，快看我的这张照片（实物投影仪展示）。这是我们全家到峨眉山赏雪时照的，你看树上树叶虽然没有了，但是白雪盖在上面不是一样好看吗？
　　师：你照的雪景真美，咱们成都虽然很少下雪，但周围的山上却是另一番景象，还有同学介绍吗？
　　生：这是我去西岭雪山照的（展示照片）。丁丁，你看我穿着的滑雪服漂亮吗？在冬天我们可以滑雪，这是在其他季节做不到的，所以，我希望你也能和我一样喜欢冬天。
　　师：还有同学滑过雪吗？你能说说滑雪的感受吗？
　　生1：滑雪时就不觉得冷了。
　　生2：我想对丁丁说，滑雪可以锻炼平衡能力。
　　生3：滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
　　师：是呀，冬季里有能为我们带来快乐的运动，运动使我们不再寒冷，你们还有什么想告诉丁丁的吗？
　　生1：我在龙池堆了好多雪人，还和小朋友打了雪仗。（展示照片）
　　师：你那时心情怎样？
　　生1：非常开心。丁丁，你也应该去玩玩雪，可开心啦。
　　师：原来在冬天也会感受开心的感觉，哟，哪来的香味？
　　生2（拿腊梅花）：丁丁，你可能闻不到花香，但是在冬天里，我们这儿到处都有腊梅花，可美了。
　　师：让我们大家一起深呼吸，感受一下冬日的气息。
　　生3：我想教丁丁和大家唱首冬天的歌：雪花雪花飘呀飘，地上屋顶全白了，小弟弟呀，哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，堆个雪娃娃。（其他学生一起跟着拍手）
　　生4：我喜欢冬天，冬天可以过春节，大家聚在一起看灯会，这就是我在灯会上照的。（展示照片）
　　师：丁丁，你听见同学们的讲述了吗？现在心情是不是好些了，要不和我们大家一起走出教室，和冬天一起玩。
　　课件出示丁丁及他说的话：看见这么多我不曾留意的景象，我还真想和你们一起走出去，可是我最近生了冻疮，又痒又痛的，怎么办呀？
　　师：别急，你看，咱们小朋友都已举起手，想来帮助你呢，让我们一起走进冬季保健院。
　　第二课时
　　（一）冬季保健院活动
　　生1：丁丁，你看我的耳朵上也生了冻疮，不过已经快好了，你知道是怎么好的吗？是妈妈给我买了冻疮膏，每天擦就好了。
　　生2：我要补充，活动前我问了奶奶，她说要经常搓手、耳朵、脚，让血流动起来，出门要戴好手套、耳套。
　　师：你们俩介绍得不错，联系了生活，在生活中通
　　过询问增加了经验，也让咱们大家长了见识。在冬天还有许多疾病会危害人们的健康，你们了解到了吗？
　　生：丁丁，我和我的几个同学想表演一个小品，让你知道冬天怎么预防疾病。
　　师：你们小组合作来保健院宣传，欢迎你们。
　　生1：唉呀，跑了几圈真热。（做脱衣动作）
　　生2：明明呀，快把衣服穿上，冬季天气寒冷，这样很容易感冒。
　　生1：妈妈，我知道了，那我把窗户都关上。
　　生2：明明，保暖也不是这样，还是要让空气流通。
　　生3：这些虽然是小事，但都可以预防感冒。
　　生1：妈妈、爸爸，我知道了。
　　生4：同学们，丁丁，从小品里你们知道了什么？
　　其他学生回答。
　　师：我也想考考你们几个小常识，让你们判断这几种说法对不对。
　　灯片出示：
　　（1）舔嘴唇可保湿。
　　（2）穿衣越多越暖和。
　　（3）受冻后先暖手脚。
　　（4）皮肤痒用手抓。
　　（5）蒙头睡觉免得感冒。
　　学生小组讨论说出自己的看法。
　　生1：我们组觉得（1）是错的，因为我平时越舔越干，擦唇膏就好些。
　　师：生活就是老师，让我们长知识。
　　生2：我们组觉得蒙头睡不好，这样就像刚才小品里说的那样，空气不流通。
　　师：哟，你们组还挺活学活用。
　　生3：我们组有些小朋友觉得（2）对，有些觉得不对，到底对不对呢？
　　生4：我觉得不对，因为穿得太多你就热，一热就想脱，脱了就感冒。
　　生5：我觉得对，因为穿少也要感冒。
　　师：其实你们俩说得都对，穿太多不行，穿太少也不行，那你们说这题对吗？
　　生：不对。
　　师：是呀，穿得合适就行。
　　生：那丁丁现在是不是可以和我们一起出去玩了呢？
　　课件出示丁丁说的话：谢谢大家，可外面实在太冷了，我，我不敢出去。
　　师：寒冷是对我们的考验，让我们来看看这些图片。
　　课件出示图片：冰雪中站岗的战士，冬泳的老人，在雪地里玩耍的小孩，穿运动服晨练的人们，寒风中的清洁工人，穿着短袖衣裤在寒冬中踢球的球员。
　　师：看完以后，你们有什么想法？
　　生1：我觉得自己一点儿也不勇敢，太娇气了，那些老人都不怕冷，我也应该像他们那样锻炼自己的身体。
　　师：相信你能说到做到。
　　生2：有一次我怕冷不想起床，骗妈妈说不舒服，我现在知道错了。
　　师：你知道错了就好了，诚实就是好孩子。
　　生3：冬天也要不怕冷去运动，身体才会好。
　　师：我教你们一句话：生命在于运动。
　　生4：其实你越怕冷就越冷，不怕了反而不冷了。
　　生5：老师，丁丁看了这些图片应该不怕冷了吧？
　　师：那我们问问丁丁，丁丁你听见了吗？
　　课件出示丁丁及说的话：我现在想教你们一首儿歌《我不怕》，因为我也要和你们一样不怕寒冷。
　　丁丁教读儿歌，学生拍手跟着念。
　　第三课时：室外游戏
　　师：同学们，让我们现在开着小火车到教室外接受严寒的挑战，做你喜欢的游戏。
　　学生开着小火车来到操场：跑步、跳绳、跳皮筋、爬双杠、打球。
　　教师参与。