【教学目标】
　　1、理解人物性格志趣。
　　2、体会课文写人方法。
　　3、流畅朗读课文，品析词句。
　　【教学重点难点】
　　1、揣摩平淡内容中的深刻寓意。
　　2、把握多层面速写的。记人方法。
　　【教学安排】
　　一课时。
　　【教学设想】
　　在学生充分预习的基础上，诵读、品读、设疑、点拨、释疑。
　　【教学步骤】
　　一、导入新课（新旧知识对比激趣）
　　大家还记得桃花源吧？教师领起，一起背诵《桃花源记》有关句子。如果说《桃花源记》是一幅古朴幽美的风俗画，那么我们今天要学的《五柳先生传》就是一幅逼真传神的人物画。作者如同一位高明的画家，寥寥几笔就把五柳先生的音容笑貌呈现在读者面前。现在就让我们走近五柳先生，试着去解读他的内心世界。（投影陶渊明画像）
　　二、点名朗读课文，正音正字（投影显示）
　　三、品读课文
　　（以七个数字为经，以诸多问题为纬，组织课堂教学。）
　　1、设疑激发学生探究欲望。
　　接下来我要交给大家七把钥匙，请大家打开七扇大门走进五柳先生的精神家园。这七把钥匙是什么呢？（板书一至七七个数字）
　　2、示范点拨。
　　一幅自画像：这第一把钥匙实际上已直接交给大家了。刚才我说过《五柳先生传》可以说是一幅人物画，那么这幅画画的是谁？（五柳先生）五柳先生是谁？（陶渊明）那这幅画就是陶渊明自己给自己画像喽，那叫自画像。这篇传记实为陶渊明托名五柳先生写的自传文章。说到这里我就有疑问了，不知大家有没有疑问。（指名回答）为什么托名写传？（此问题不忙于回答，到教学结束前解疑。）
　　3、小组合作，寻找钥匙。（可开展竞赛）
　　4、逐一揭晓，品读感悟。（不必依次进行，根据学生回答灵活机动）
　　（一）二个层次：
　　别用一个字概括两段文字。
　　赞是什么？与上文有何关系？
　　关键句是哪句？与上文哪句相照应？

关于五柳先生传的公开课教学设计【教学目标】1、理解人物性格志趣。2、体会课文写人方法。3、流畅朗读课文，品析词句。【教学重点难点】1、揣摩平淡内容中的深刻寓意。2、把握多……关于新年礼物的教案教学目标：1认识本课的2个生字。2能按阅读提示的要求学习课文，能把握课文的主要内容。3有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟美好的心灵。……小学语文桂林山水的教学设计一、导入课文，学习首节。1、人们都说，桂林山水甲天下。甲是什么意思？请用自己的话说一说桂林山水甲天下的意思。2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么……分数的再认识教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五上第3436页。教材及学情分析：在三年级下学期的学习中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认……高二必修三语文动物游戏之谜说课稿一、说教材（一）教材分析《动物游戏之谜》是人教版高中语文（必修3）第四单元的一篇科普说明文。这个单元的文章都属于科普说明的文章，它又在整个章节中处于第一篇文章……为人民服务教案教学目标1理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。2概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。3学会本课生字。通过、联系上下文理解词语。4……小学信息技术链接少儿网站的教学反思《链接少儿网站》是安徽省信息技术教材第二单元第7课内容，本课是在学生已经掌握了制作网页的基本知识的基础上，对前面所学知识的一个较完整的应用，并从中引出了网页的灵魂超级链接。本课……装满昆虫的衣袋的教学反思《装满昆虫的衣袋》这篇课文，描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时侯对昆虫迷恋的故事。课文开始就提到了法布尔从小就对小虫子非常着迷。着迷是文章的核心，只有抓住核心问题进行教学，才能……中班查找资料认识事物教案设计一、活动目标（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。（二）养成主动学习的习惯。（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长……八年级语文下册再塑生命课堂教学设计教学目的1理清文章思路，整体把握全文结构。2品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点、难点1理清结构，全面把握文章内容。2文章……爱憎分明典故典故指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。大家知道爱憎分明典故吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的爱憎分明典故，欢迎欣赏爱憎分明意思憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。……牛津初中英语的教学反思课堂上，我对学生不愿积极发言一直不满意。举手的也就那么几个常客，大多数的学生就是不愿举手，我常纳闷为什么自己的精心设计却引不起学生的积极反应？我也常寻找对策，我极力做学生……