Dinner的英语课程教学设计

　　教学目标：
　　知识与技能
　　能熟练运用Doyoulike？询问他人是否喜欢某物，并能根据喜爱与否正确使用Yes，Ilike或No，Idon’tlike来回答。
　　过程与方法
　　在一定的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出Doyoulike？Yes，IlikeNo，Idon’tlike这几句问答，并在其中正确说出meat，fish，chicken，rice，noodles，soup等食物类新授词汇
　　情感态度价值观
　　培养学生关心他人，照顾他人的品质。
　　重点难点：
　　Doyoulike？
　　Yes，Ilike
　　No，Idon’tlike
　　教学准备：单词卡片、屏幕、录音机、多媒体
　　教学过程：
　　一、Warmingup
　　1。一边听有关生日的歌曲，一边看屏幕上映出吃晚餐的图片。
　　2。教师示范Ilikecake。Ilikeicecream。等句型，启发学生用Ilike来说说自己在生日party上喜欢的食物。
　　两个同学一组，看到笑脸说Ilike，看到哭脸说Idon’tlike
　　3。请六位同学分别手拿食物类的单词，但只给自己看见。另一位同学走到他们面前分别对他们说Ilikemeat。
　　如果手中不是meat的图片，就回答他Idon’tlikemeat。直到找到拿着meat的同学，这位同学说Ilikemeat，too。Iamyourfriend。
　　二、Learnnewlesson
　　1。教师先请五至六名学生介绍自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，用句型Ilike和Idon’tlike来介绍，其他学生记住他们分别爱吃什么。
　　2。教师把刚才几名学生的顺序打乱，请其他同学根据自己的记忆来猜他们分别喜欢吃什么东西，教师可以启发他们用Doyoulike？来进行询问，猜对了，就说Yes。猜错了就说No。
　　3。学生看着多媒体，跟着教师练习Doyoulike？用不同的食物做替换。
　　学生看着多媒体猜老师喜欢吃什么食物，教师启发学生用Doyoulike？来猜，猜对了教师就说Yes，Ilike猜错了就说No，Idon’tlike
　　4。教师出示一张图片，问全班同学，Doyoulike？喜欢的同学举手并回答Yes，Ilike，不喜欢的学生起立然后说No，Idon’tlike，换其他图片多次练习。
　　根据图片，两人一组分别提问对方Doyoulike？被问到者根据自己的喜好回答Yes，IlikeNo，Idon’tlike
　　6。教师创设一个野餐的情景，让学生根据刚才的对话编一段新的对话，把以前学过的单词穿插其中练习。
　　学生分成小组进行表演，还可以加上其他学过的句型，教师为其打分。
　　三、Practiceandconsolidation
　　1。告诉学生叔叔要来做客，让他们打电话给叔叔，了解叔叔喜欢吃什么，不喜欢吃什么。请某个同学做叔叔，另一个同学给他打电话。
　　根据刚才了解的情况，选择合适的图片做成一张图片菜单。
　　板书设计：
　　Unit8Dinner
　　Doyoulike？
　　Yes，Ilike
　　No，Idon’tlike