孩子能不能分享，看年龄

　　孩子能不能分享，看年龄
　　01岁我的东西谁都可以玩。
　　孩子这个阶段正在努力探索自己的身体，努力弄明白自己的，身体是自己的，动作是自己的，至于身体之外的东西，他暂时还顾不上，所以他的东西谁都可以玩儿。
　　12岁我喜欢的东西就是我的。
　　这个年龄段的孩子有了一定的独立意识，也能区分出自己和别人的关系，但是还分不清楚你的我的的界限，在孩子的心里，只要喜欢的东西，就可以伸手拿。
　　23岁我的东西你不能碰。
　　2岁以后，随着孩子自我意识的发展，开始意识到自己的东西是自己的，因此想捍卫自己的权利，开始进入了物权敏感期，针对孩子这个特殊时期，给父母以下几点建议；
　　1物权期是所有孩子都要经历的一个阶段，可能有的孩子表现强烈一些，而有的孩子表现温和一些，父母对孩子的这一表现要采取尊重并接纳的态度，这是让孩子明白自己与自己的物品之间的关系最好的机会。
　　只有让孩子拥有了物品安全感，才能获得良好的自尊，也才能更好的分享，避免给孩子贴上小气、自私的标签。
　　2鼓励和倡导孩子分享，也可以为孩子做出分享的榜样，让孩子感觉到分享是一件快乐的事情，但是绝对不能强迫孩子，也不能给孩子提条件，或增加任何压力，更不要为了成人之间的面子替孩子做主，把孩子的东西赠予别人，决定是否分享是孩子的权利。
　　3给孩子一个专门的柜子或抽屉，让他存放自己心爱的物品，如果遇到小朋友来家里做客，可以提前跟孩子打好招呼，允许孩子把自己不愿意分享的玩具收起来。
　　4如果孩子愿意分享食物或玩具，成人不要拒绝，要欣然接受并稍微夸张地告诉孩子，非常喜欢或很享受孩子的分享。
　　相对于物权期表现强烈的孩子，需要引起父母的关注，避免孩子产生假意分享，如果分享不是孩子内心的真实表达，而是希望讨好大人，或者父母语气中带有强迫的意思，让孩子隐藏了自己的真实想法，而去假意分享，这会造成孩子对自己的东西没有安全感，不能很好的度过这个阶段，也会使物权期有所延迟。
　　34岁我的东西可以分享给你。
　　这个年龄段的孩子也许刚开始和小伙伴玩耍时还不太愿意分享，不过不要强迫他，慢慢地，随着周围人的影响，当他发现了分享的快乐后，也会变得乐意分享的。
　　45岁幼儿园的东西是我的。
　　许多父母发现孩子独占玩具，会大声的斥责孩子，认为这是自私的行为，其实，孩子物权意识的发展是循序渐进的，让孩子理解我们的大家的概念需要一个过程，所以，从孩子入园开始，父母或老师就要反复地告诉孩子幼儿园的东西是大家的，大家都可以玩儿，但是玩的时候要有秩序，排好队，轮流玩，渐渐的，孩子就会建立起我们的大家的这样的概念。
　　56岁我的东西愿意分享给需要的人。
　　5岁以上的孩子，自我意识和社会性正在发展，分享的范围也开始扩大，愿意把自己的东西分享给需要它们的人，期间，父母还可以带孩子们做义工，带孩子们拜访一些需要帮助的人，孩子们会乐意参与，并向他人伸出温暖的手。