与孩子相处是完善自我最好的途径，最好的教养是父母不放弃成长

　　家长对这个世界不再好奇，就不会留住孩子的好奇心
　　教育是一项终身的课题，对于孩子来说父母就是他们一辈子学习的榜样，不管他们是否承认，一个孩子身上永远都印刻着父母言行的影子，先从言行再到思维方式，家长对孩子的影响是至关重要的。
　　给孩子最好的教育并不是靠嘴上讲道理，或者行为上严格规范，而是家长永远都不放弃成长，只有做最好的自己才能让孩子不断朝着积极的方向成长。
　　不要认为生了孩子，只要给他们提供最好的物质和教育条件就够了，父母尽管生活经验和阅历要比一张白纸的孩子强得多，但是那并不表明大人做的每件事都是正确的。
　　尽管出发点都是为了孩子好，但错误的方式却会屡屡伤害到他们有效却敏感的心灵。为人父母也要当成一个很重要的课程，要不断地学习和实践，才能提升学分。
　　没有人天生就是学霸，想要比别的家长强，就要不断地用心记忆和练习，才能够有符合自己孩子成长的良好教育方式。
　　之所以会对教育焦虑，就是因为大多数的家长在这件事情上没有足够的底气，所谓底气就是有理有据，知道为什么，用什么方式去教育孩子才是最好的。
　　很多父母都是人云亦云，今天看这个方法不错，试一试，明天觉得那观点也很正确，就马上变了方法。对孩子的教育缺乏一个持久而深入的理解。
　　看到孩子不如意的地方就很焦虑，但又不知道如何改变这种现状，猛然想起来的时候就管一下，自己忙了或者没有心思的时候就不管。
　　间歇性地关注孩子不是少数情况，很多家长总是在期中期末考试的时候格外关注孩子的学习，但平时就不太在意，因为考试的分数关系到家长的面子，如果孩子成绩考得低，说不出口不说还有可能被老师在家长会上点名批评。
　　孩子有问题就关注他们多一些，没有问题就放任自流，这种就是对孩子的教育缺乏宏观的掌控，对孩子未来的走向少了一份确信，所以就会导致教育焦虑。
　　这份不确信来自于家长在孩子成长的过程中并没有进行更好的自我提升，没有学习好的教育方式，认为组成了家庭，有了孩子，就达到了人生圆满，放弃自我探索，但其实很多人生议题并没有完成，只是人为地暂时被搁置了。
　　父母们埋头于柴米油盐以及繁重的工作中，最大限度地回避了自我成长的话题，认为自己已经是一个有孩子的成年人了，没有必要继续学习和成长，照顾好家人才是最重要的。
　　然而很多问题并不是只靠现实的经验就能够解决，亲子关系并不是完全对等的人际关系，如果说大部分情况都可以靠逃避来解决的话，那么对孩子和对自己都是没有任何好处的。
　　家长的情绪和生命的成熟程度对于孩子有着很关键的影响，家长对自己，对他人，对世界的态度会被孩子映照得一览无余。孩子来到这个世界上就是督促父母把从前忽视的问题都正视起来，要完善自我，如果家长处理不好对自己和对他人的关系，自然也没有办法处理好和孩子之间的关系。
　　如果家长自己都对这个世界不再好奇，又怎么能够留住孩子的好奇心。家长自己抗拒成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上，对自己不满意就会格外需要一个令人满意的孩子。
　　一个孩子是很难负担两个人的成长任务，选择与孩子一起成长就意味着家长要重新审视和反省自己，面对人生的问题，不断完善自我。
　　不能否认年龄并不能说明什么问题，很多时候家长就是大号的孩子，内心并不足够成熟，在成长的过程中很多问题还需要解决，而在和孩子相处的过程中，这些问题就暴露出来，这其实是一个完善自我最好的机会。
　　每当感到力不从心的时候，不妨停下来看一看是什么妨碍了我们，孩子的教育拼的其实是父母的言行功底，当家长不再逃避，勇敢面对问题就是孩子成长最好的时机。
　　每个困境的背后都隐藏着人生的领悟，教育的方法和技巧只是孩子成才的冰山一角，家长的处事态度和人生感悟能够带领自己和孩子走向更好的未来。父母的整个人生都会参与到教育中来，人到中年也不能放弃学习，仅仅懂得柴米油盐会离孩子的世界越来越远，教育孩子的王道是执着地栽培自己。
　　很多家长在教育的时候总是管不住自己的脾气，火气一上来一股脑地就把情绪都发泄在孩子身上，管住言行是教育的基础也是重点。
　　父母总是认为既然问题出在孩子身上，那么我冲他发火是正常的，但家长有没有想过，叛逆或者问题孩子的背后，肯定也有着有问题的父母或者是错误的教育方式。
　　正因为家长看不懂孩子的行为，控制不住自己的情绪，才会导致教育呈现这样的现状。
　　俗话说祸从口出，孩子的教育也是如此，管不住自己的嘴给别人造成的内心伤害是无以言语的，看似一句否定的话，会不经意地堵住了孩子前进的道路。
　　语言的力量很强大，既可以构筑起孩子的未来，也会毁了他们光明的前途。所以父母的言行一定要慎重，要认识孩子的成长规律，了解他们内心的变化，他们需要不断地探索和试错才能感知这个世界。
　　家长要把孩子放在和自己同等的位置上尊重，孩子只是年纪小但并不代表他们不需要被尊重对待。让他们有机会发表自己的看法，做出自己的选择，成长就是父母与孩子在相处的过程中相互配合，共同进步的过程。