当孩子在公共场所哭闹，成人应该怎么办？

　　案例分享：一位小朋友去超市里，看到了一个特别喜欢的玩具，想要买回家。在这之前他和爸爸妈妈已经约定好，每月只能买一个玩具。并且他上次去超市已经把这个机会用掉了。因此他很难过并嚎啕大哭。
　　很多家长遇到这样的情况会觉得很尴尬。于是就
　　1妥协
　　好好好给你买，下次不可以这样喽。开始的时候孩子因为得不到这个东西很难过，所以通过哭的方式发泄，但由于家长以上的反应，孩子重新得出结论，原来哭还可以用来威胁成人。
　　（当然，对于一个小孩来说，他并不知道威胁的概念。但是他明白了，哭可以让成人满足他不合理的要求。）
　　2通过威胁的方式阻止孩子哭
　　哭哭哭就知道哭，不许哭了，再哭我就不要你了。
　　对于一个小孩来说由于各种原因，他需要暂时依靠我们才能生存下去。所以他被迫将自己的情绪压制在身体里，这个过程他是很难受的，但是由于他现在很弱小没有办法反抗。
　　当然，还有一部分家长是这样处理的（对孩子的哭闹置之不理）不协助孩子调整情绪，也不制止孩子肆无忌惮的发泄情绪。
　　你要哭就哭吧，等你哭累了就好了，然后在旁边刷着手机。
　　正确的处理方式如下：
　　1允许孩子哭。孩子因为暂时得不到他想要的这个玩具，他很难过。哭，是他发泄情绪（难过的这个情绪）的一种方式。
　　2理解他的情绪，并协助他给自己的情绪命名。（当一个孩子感受到了自己的情绪并通过哭把它发泄出来。这个时候我们要抓住这个机会，把他的感受概念化（命名）蒙特梭利说：孩子的一切智力发展需要建立在感觉的基础之上。）
　　我们蹲下来看着孩子温柔的说：宝贝，妈妈知道你很想要那个玩具，但是你暂时还不能得到它，所以你很难过。
　　3情绪是一种能量，它需要一个通道来流淌。而情绪在流淌的过程中，它还需要一定的时间。
　　所以请家长们耐心的陪着孩子，让他去感受情绪在自己身体里流淌
　　我们可以说：宝贝，你可以难过也可以哭，妈妈会一直陪着你。
　　4当孩子有情绪的时候我们需要允许他哭，给他时间哭，还要协助他找到一个合理的空间去发泄情绪（界定情绪界限）
　　例如我们的案例：一个孩子在超市里嚎啕大哭。那么这个孩子发泄情绪的空间就不是很合理。（在爱和自由的教育中，有一条基础规则是不可以影响和伤害他人。）
　　我们需要把孩子抱到一个相对于安静和隐秘的环境。一方面，给孩子足够的自由让他发泄自己的情绪。另一方面避免孩子情绪波动太大影响到别人。我们也可以更专注于倾听孩子的情绪。
　　5等孩子的情绪平复好了，再来和他解决让他产生情绪的这个事情。告诉他，为什么他现在不能马上得到那个他特别喜欢的玩具。
　　6你还可以给孩子一些建议：宝贝，妈妈想给你一些建议！当你难过的时候除了用哭的方式来发泄情绪，你也可以像妈妈一样，去看看书、看看蓝天白云，闻一闻小草和花香，或者听听音乐、找一个安静的地方呆一会儿。