教育信息化2。0，欧帝是怎么做的

　　教育信息化正在发生更多变化。
　　不论是中小学、高校，对于这些经历疫情考验的线下教育场景来说，一切都与以前不一样了。更多的智慧校园产品开始进入校园，屏幕与数据开始改变传统课堂，这为学校管理者、老师与学生都带来了更多的考验。
　　而这也为提供教育信息化服务的公司们提出了更高的要求。如果要给巨头们的教育业务选关键词，代表上一轮尝试的应是教育电商，而本轮关键词则变革为了教育新基建。
　　2018年，教育部印发《教育信息化2。0行动计划》，明确指出学校要加强信息化建设，并提出了到2022年基本实现三全两高一大的发展目标，具体来说，教育信息化2。0要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变；从应用融合发展向创新融合发展转变。
　　在2020年，疫情检验了中国大多数校园的教育信息化建设成果。如果说，疫情之初的停课不停学是在检验公立学校的在线教学能力。，那么伴随着双减政策的落地，如何真正利用智慧校园建设，提升教学以及管理效率，打通数据孤岛，实现教育均衡，促进教育公平，最终真正实现教育信息化才是关键。
　　欧帝科技据此提出了三个课堂场景解决方案。在方案中，欧帝采用85英寸8mm极窄双屏AI智能互动黑板，两倍视野的开阔，可以在实际教学场景下，做到多视角联合教学、视觉化立体授课。将传统的手写黑板和多媒体设备相结合，在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换，同一块面积既可以像普通黑板一样，用粉笔正常书写，也可以像大PAD的一样，用手触控观看PPT、视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用，真正做到传统和现代的结合，让老师上课更轻松，扩大课堂知识容量，让教师感受双屏触控的非凡魅力。AI智能黑板的OPS模块集录播模块和电脑模块于一体，录播系统内置与智慧黑板内，无需外接录播主机，通过智慧黑板中间触控屏实现课堂录制进程的控制。一机双景，通过2台高清云镜摄像机即可完成教师全景教师特写学生全景学生特写多媒体课件五路画面的录制。内置常态化录播软件和互动软件，可实现电脑教学、课堂录制存储、远程互动教学、网络直播、点播回看功能。
　　在听课教室，采用课堂码验证码的方式主动加入课堂，学生可以看到主讲老师授课ppt内容及上课画面。主讲课堂模式下，远程实时课堂中只有一方为主讲教师，其他都为听课教室；主讲教室可以看到所有听课教室的画面，也可以指定其中一个听课教室作为互动教室；互动教室能够看到主讲教师中教师的画面，听课教室能够看到主讲教师和互动教室双画面。另外我们配备了1台吊装拾音话筒，拾取教室老师和学生声音传输到智慧录播黑板内进行音频录制、存储等，实现音视频同步。在上课过程中，主讲老师可以提问除本教室外远程听课教室，通过点击发言，听课教室即变为互动教室；听课方也可以向主讲方远程举手提问，这时主讲方可以在听课方的视频画面上看到提示信息。在实现双方互动交互的视频、音频信息都能够被录制，并支持任意通道切换输出。录制内容也可以同步传输至双师应用服务软件，随时进行观看，打造教、学、练、管、评完整体系，为教育信息化2。0时代的互联网教育大平台奠定基础。
　　黑板前方的多媒体智慧讲台，可联动欧帝智慧黑板，实现物联中控功能，一键控制智慧黑板讲台息屏、控制黑板音量、亮度，守护视听健康，教学更便捷。老师不用反复回身看黑板的时候，可以更好的面对学生，与学生进行眼神的互动，读懂学生的内心，师生会有更自由的交流。
　　此外，欧帝推出了智能护眼教室灯和黑板灯。该系列产品具有防蓝光、节能环保、专业护眼、高显指、自主设计和权威认证的特点，也能够让黑板的显示效果达到更佳的状态，打造绿色护眼的健康教室。
　　欧帝作为教育行业的先锋企业，以促进教育信息化建设为己任。除了黑板之外，欧帝自主研发并生产，可移动视频展台，无线麦克风，智能触控笔，空气检测仪等配套设备，将整个教室的产品家族化，在线智能化，促进教育公平和教育创新的有效落地和扩展，为教育信息化2。0时代的互联网教育大平台奠定基础。