你的孩子是反脆弱的吗？孩子这样培养，拥有强劲生命力

　　大部分人认为我们生活的世界大多数情况下是正常的，意外和不确定的事件是少数的、偶然的，但是事实上，少数偶然的重要事件，比如2019年底暴发的新冠肺炎疫情，对我们的生活却可能产生极大的影响。这事件就是所谓的黑天鹅事件。
　　面对这件不确定性的黑天鹅事件，有人极度焦虑，不知所措，但有人不但生活不受影响，还借居家隔离期间不断充电。对于孩子而言，由于已经停课，有的孩子浑浑噩噩，终日玩游戏，而有些孩子把自己的生活安排得井井有条，该学习学习，该运动运动。同样是面对冠状疫情，为什么人们会有不同的态度呢？也许《反脆弱》这本书里边的观点能解释。
　　人在面对风险的时候，有三种状态。
　　《反脆弱》把人面对风险的时候，分成三个状态：
　　1，脆弱类
　　脆弱类的事物喜欢稳定的环境，环境一旦有变化或者有不确定性，这类事物就很容易被摧毁，很脆弱的状态。比如一个有基础病的老人，遇到冠状肺炎。在这种状态下的老人就是脆弱的。
　　2，坚韧类
　　这类事物不太依赖环境，不管环境怎么变，它都不会变。比如传说中的凤凰，每五百年自焚一次，然后浴火重生，周而复始，所以凤凰是强韧类的。
　　3，反脆弱类
　　这种事物是外界的环境越波动、越随机、越混乱，它不但不会受到伤害，反而能利用这种波动的环境茁壮成长。比方说传说中的另一种生物，九头蛇怪，长着数不清的头，每次被砍掉一个头，就会重新长出两个头来。所以九头蛇怪就是反脆弱的，外部攻击不但没有消灭它，反而会让它更强大。海里头的海星，你只要把它的一个角剁掉，它不会死的。那个剁出来的小角，又长出海星，你剁得越多。它繁殖就越厉害。
　　面对黑天鹅事件，小概率小到你完全想不到它是什么样子，有的人一下子就会被摧毁，有的人却越挫越勇，像海星、九头蛇那样的动物。我国的华为公司就是反脆弱类的公司，它的CEO任正非就是反脆弱性的人。
　　台湾作家林清玄有一篇文章叫《桃花心木》，写一个种桃花心木的植树人，树苗种下后，总是隔几天才来浇水，有时隔三天，有时隔五天，有时甚至隔十几天。浇水的量也不定，有时浇得多，有时浇得少。为什么这个植树人这样做呢？原来他是有特别的原因的。他说他是在模仿老天下雨，这样树苗就不会养成依赖的心。树木要学会自己在土地里找水源。只要树苗在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树就不成问题了。
　　其实，何止是树呢？人也一样，在不确定中生活的人，能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心；在不确定中，学会不依赖，深化对环境的感受与情感的觉知；在不确定中，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
　　怎么培养应对不确定性的能力呢？
　　首先，父母要要这个意识。很多人一辈子很顺利，每一步都是按照设计好的步子走，他们没有这个不确定性的意识。生活中，他们讨厌变化，有了变化又不敢面对。这样的人，即使做了父母，其实他心里还是个孩子，更不可能教育他的孩子面对不确定性了。这次的新冠肺炎疫情，应该为这些人敲起了警钟：变化才是唯一的不变化。
　　其次，不要帮孩子事事做安排，多让他做主。比如，一家人出去吃饭，想吃什么菜，就让孩子点。如果你问孩子吃什么啊，他说不知道或者随便，那就更要他点菜了。他说不知道、说随便，很多时候是因为他不想动脑子，想让你帮他安排。又比如，假期、周末的活动，也尽量让他安排，当然，让他安排并不是让他为所欲为，你要他讲出他这样安排的原因。最多的是，在日常的生活中，不要事无巨细都帮他安排。
　　又比如，这次因疫情而学校停课，那在家隔离怎么把功课补上，应该学什么，碰到困难应该在哪里找答案，上网课怎么装载设备，等等问题，都是家长和孩子第一次碰到，也是给孩子应对不确定的机会。家长要让孩子主导这次学习的机会，怎么学，学多长时间，学习后的时间又怎么安排，这些主要都给孩子自己做主，至于合不合理，家长可以每天和孩子讨论。
　　第三，来一次说走就走的旅游，或者临时起意做一件事。这样做就是激活那种一切尽在掌握之中的心态。什么事都按部就班，不但毫无创造力可言，而且造成一旦有突发事件发生，整个人只会被恐惧笼罩，而不会镇定下来想办法。
　　著名学者吴伯凡是这样定义创新的：创新就是一种在特定情景下不断的受到挫折，但这个挫折又不是致命的。经过不断的接受这种创伤，最后形成一个强大的自我补偿的状态。所以说，如果从来不接受挑战，就不会有挫折，没有创伤，也就没有创新可言了。
　　我们家很喜欢自驾游，每次出门前孩子爸都把路线研究得非常透彻，走哪条路。在哪里转弯，几点到哪个酒店，几点到哪个地方，他都精确到分钟，为了保险，他会打印一份清单和地图。出门了，让GPS带路，可是路上总会有我们意想不到的事情发生，比如GPS突然没信号，或者把我们带歪了，或者路上堵车、或者错过了出高速的出口，那怎么办？刚开始那几年，孩子爸都很慌，有时候还慌得手都发抖。最严重的是，错过了高速出口，他会踩急刹！这么危险的动作他都做，幸亏我们都很幸运，逃过了大难。
　　我的成长经历比较丰富，对于突如其来的事情，一般都做到镇定，能以最快的速度投入到解决问题中，所以两个孩子从小就被我玩耍，有时候我会突然消失，等他们害怕得不行的时候突然又出现，我会问他们，如果一下子找不到妈妈怎么办？有时候我忘记了煮饭，我是在考他们如果现在没饭吃你怎么办，有时候我会问很多假设性的问题，目的是让他们拓展思维。经过长期的训练，两孩子的头脑中已经有非常好的应对模式了。每次旅游出门前，两孩子都会叮嘱爸爸遇事要镇定；错过了高速出口不要减速，继续往前开，在下一个路口下高速；找不到地方，就把车停在安全的地方，再用手机查地图，。。。。，可是无论孩子们怎么说，他爸爸的反应还是不尽人意，这应该是跟他从来没有受到应对不确定的训练有关。所以，家长们一定从小就要灌输不确定性的的概念，以及训练他们应对风险的能力。
　　其实，人的机体没那么脆弱，它有自我修复的功能。比如有句老话想要小儿安，三分饥与寒，任何一个农村的老太太都知道，这孩子你别给他吃太饱了，也别给他太暖和了，这样的话。他反而生命力比较强现在很多城市里的孩子，一动辄就感冒。什么原因呢？就是吃得太饱，你穿得太暖。他由于建立了种种良好的、有效的防范机制，令到他自己生命本身那种应急性、生命的本能受到了伤害。不仅对身体上给点应激性，在精神上也要的，适当地制造些麻烦，让他提高抗挫折的能力。
　　写在最后
　　我们做父母的，不可能一辈子跟着孩子、保护孩子，所以在培养孩子的时候，要像上面提到那个植树人所做的一样，模仿老天下雨，故意制造一些风险，来激励孩子内在的本能，让孩子养成独立自主的心，从而形成反脆弱性。也要学会好好利用那些对抗孩子的、伤害孩子的东西，令它帮助孩子成为更强壮的机体。让孩子处在反脆弱状态，就是愈挫愈奋的人。
　　我是秋枫，持续分享育儿心得。欢迎关注秋枫聊育儿。