怎样使你的讲话更精彩怎样使你的讲话更

　　7、用口语表达
　　当众讲话与写文章，虽说它们都是使用语言这个载体，但是，是两种不同的表达方式。前者是以声传意，后者是以文达意。
　　因此，说话与写文章在运用语言方面是有区别的，这一点在我国古代尤为明显。
　　我国古代的文人墨客从小精读古代的文言文，以致日常说话也容易说文言文。有一则笑话这样说：
　　一个书呆子，晚上睡觉被臭虫咬醒了，便朝妻子说：贤妻，迅燃玉灯，丈夫为毒虫所袭。妻子莫名其妙，还以为他是在说梦话，没理他。
　　后来，他实在熬不住了，不得不改口说：老婆子，快点灯，我让臭虫给咬坏啦！
　　由此可见，在日常生活中，讲话还是用口语好。
　　有人会说，眼下书面用语并不是文言文，讲话和写文章都是用的白话文，这还有区别吗？
　　虽然现在写作和讲话我们用的都是白话文，在实际运用中，还是存在书面语和口语之分。
　　有些朋友，不论在大小场合讲话，养成了一种习惯，即事先把要说的内容写出来，然后背讲稿。
　　提醒你别这样做，背出来的东西不吸引人，既抓不住听众的注意力，也容易大脑断电。
　　美国幽默文学大师马克吐温曾这样说：写下来的东西是不适合用来当众讲话的。
　　它的形式是文学的，书面的语言读出来生硬、没弹性，无法让自己凭着三寸不烂之舌而去愉快、有效地表达！
　　假如讲话的目的在于娱悦听众，而不是说教，便需将语言变得柔软、简明、口语化，并用自然地、仿佛未经事前思考的说话方式表达出来；
　　否则，你的讲话会烦死一屋子的人。
　　我们日常生活中，在听一些人讲话时，也有类似的感觉。口语化的语言，就像刚从山上摘下的山果，虽说带点泥土，或有点虫眼，但它因新鲜而让人喜欢；背稿子讲话，则是一听水果罐头，虽然完美，但不新鲜。
　　那些文绉绉的书面语，听起来更像隔着衣服在挠痒。
　　以上面举过的例子为例，对比感觉一下下面两段对话：
　　记得七岁的时候，我一看到村里的大姐姐穿高跟鞋，我的小脚丫子就痒痒，馋得要命。老跟妈妈嚷嚷：给我买一双吧！给我买一双吧！妈妈忙，哪有工夫搭理我这茬儿。于是，我便动自己动手圆梦了。
　　记得七岁那年，看同村年龄大的姑娘有高跟鞋，我就非常羡慕。向妈妈哀求道：请你给我买一双吧！妈妈工作很紧张，没有余暇顾及我这事。于是，我就自己去实现梦想了。
　　先读上段文字，再读下面一段。对比体会一下语感上的不同感觉。
　　上面一段是典型的口语化语言：
　　如：小脚丫子就痒痒、馋得要命！嚷嚷哪有工夫搭理我这茬儿等都是些地道的口语。
　　如在当众讲话中善于运用此类语言，就会把你与听众的距离一下子拉近。句句都能说到听众的心窝里，很容易引起听众的兴趣。
　　请再翻回到前面那本书中所列举过的一些学员发言的实例，重新品味。这一次阅读这些学员的发言，专门从口语化的角度去品评，看看谁的发言，口语化语言运用得较地道，从中也可借鉴一下。
　　有人说：语言是思维的外壳。说得好，说得妙，就等于为思维披上了美丽的外衣。
　　如何将这件外衣缝制得美丽合体，当然需要更多的讲话技巧和方法。下面单就口语化的特征列举几种，请参考。
　　特征之一：双音节词多
　　双音节或双音节以上的词，语言信息表述得慢，听的人来得及思考，适合口传、耳收的接受特点，有利于以声传意。
　　如：当我走上讲台时，不如说成当我走上台讲的时候听起来顺耳。
　　因为我没经专门的当众讲话训练不如因为我没有经过专门的当众讲话训练说起来上口。
　　另外，相同音节的词相互搭配起来说，让人听起来顺畅舒服，记起来好记。
　　比如毛泽东主席在《改造我们的学习》这篇讲话里说：
　　无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，钦差大臣满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。
　　这段讲话中，单音节与单音节，双音节与双音节，四五个音节的与四五个音节的词相互搭配，说起来上口，听起来悦耳，富有一种音律美和节奏美。
　　当众讲话，最好避免书面语和口语相互夹杂，不文不白。
　　如：我们都是‘而立’的青年，倘不努力奋斗，成功的希望就会化为乌有。
　　这句话中的而立、倘以及化为乌有一类的用辞，都属书面用语，说起来拗口，听起来也别扭。
　　如果改为这样说：我们都是三十上下的年青人，倘若不努力奋斗，成功的希望就会化泡影。这样既听起来顺耳，说起来也顺口。