高中蒙语文教学中学生创新思维的培养

　　摘要：在教育全面改革的大背景下，新课改正如火如荼地进行。应新课改要求，高中语文教学中越来越重视培养学生的创新思维。教师在授课过程中应在课堂中注意把握三方面，一是要突出学生的主体地位，二是积极为学生营造良好的学习气氛，三是依据学生的学情选择正确的教学方式。此外，教师要在课堂中为学生提供机会，培养创新思维，让学生在日常的学习生活中运用创新思维能力。
　　关键词：创新思维；高中语文教学；气氛；教学方式
　　随着时代科技的进步，创新能力已经是人类生存发展必须具备的能力之一，它是国家发展的动力，也是个人发展的必须素质。在国家的经济发展过程中，创新能力尤为重要。而教育是发展培养学生成才的主要方式，因而学校应大力推荐学生培养创新思维能力。我国的素质教育十分注重学生的创新能力培养，并且要求教师在教学过程中积极落实此方针政策。语文是相对其他学科最占优势的创新学科，本文主要对如何有效培养学生的创新思维能力进行深入研究。
　　一、注重学生的学习主体地位
　　在教学活动中，教师要交换与学生的角色，让学生成为学习主体。但在实际教学过程中，高中语文课堂仅仅突出了教师的主体地位，而学生是知识的被动吸收者，这种教学现状严重阻碍了学生培养创新思维能力。面对此类现状，教师应改变以往的教学理念，为学生培养创新思维能力提供机会。如：教师可以将班内学生分为若干小组，让小组成员集体讨论教师提出的问题。教师可以提问几个小组，让学生走上讲台向大家阐述其小组想法。这种自主课堂教学方式不仅锻炼学生的自主创新能力，也让学生成为课堂的主体，增加自主学习能力。在自主学习过程中，学生可以自由发挥自己的想象力，提出新的想法和灵感。
　　二、营造良好的教学气氛
　　好的课堂气氛是教师培养学生创新思维的重要条件之一，教师在课堂教学多采用鼓励和支持的方式为学生营造一个轻松的教学环境，只有在教师的鼓励和支持下，才能促进学生运用创新思维去思考问题，学生也才敢于去表达不同的看法或见解，学生的创新思维才有训练提高的机会。而在许多语文课堂中，处于各种原因良，教师在教学中都会以标准答案来要求学生，学生在教学活动中完全没有发挥创新的思维，表达个人见解的机会。因而，教师要用现代化的教育理念武装自己，尊重学生和学生的观点，强化学生在教学中的主体地位，让学生敢于且有机会运用创新思维。教师应摒弃传统的以教师为中心、所有的教学环节和活动都围绕教师展开的教学理念，要引导学生去表达个人的见解，即使学生的见解可能有点偏差，教师也不同采用直接否定的方式扼杀学生的思维。
　　三、选择正确课堂教学方法
　　正确的高中语文课堂教学法是培养学生创新思维的主要环节。我国高中语文常用的教学方法多为说教式，这种方法存在许多的缺点。在采用说教式的高中语文课堂中，教学环节单一，师生之间缺少交流，课堂呆板，学生的创新思维能力难有发挥和提高的机会，教学质量也不高，因而改革说教式的教学方法和选择正确的教学方法非常有必要。正確的教学方法可以在有限的课堂教学中实现更好的教学效果，让学生的创新思维得到更好的培养。例如情境教学法就是高中语文教学中有效的培养学生创新思维，提高教学质量的教学方式。课本文章也是一门艺术，只是它是一门看不见、听不到的语言艺术，它只能依靠人们发挥想象才能感受语言艺术的美感。因此，采用创设情境教学法是符合语文本质的教学方法。通过创设情境，把抽象的文字通过思维方式转化为形象的情境，而学生创设情境的过程就是学生对文字发挥创造性思维的过程，如果学生缺少创造性的思维就难以还原出文字的内在美。因此，在高中语文的课堂教学中教师要引导学生发挥想象，用创造性的思维将文字形象化，让学生置身于文字创造的情境中。例如《我的空中楼阁》的教学，在文章的开始阶段并不急于直接进入课文，而是根据题目向学生提出问题：作者可能将空中楼阁建何处？如果是你自己建，你的最理想建设地点在哪？根据问题学生会根据自身的爱好和思维开始想象。在学生发挥自己的想象并选好建造空中楼阁的合适地点的情况下，再将学生引入课堂中，让学生比较自己和作者的空中楼阁进行比较，再次激发学生的思考和想象，通过反复的如此，不断的激发学生的兴趣，让学生发挥创造性思维，并在使用创造性思维的过程中让创造性思维得到培养、提高。
　　四、完善考核评价制度
　　科学、合理、完善的考核评价制度，是促使语文教学工作顺利开展的前提。教师在教学的过程中，要通过对于传统考核评价制度的调整，改变以往单一成绩化的考核评价方式。评价考核的过程中，教师要注重对于学生的能力的考核，并且在考核内容上进行不断创新，更加深入的了解学生的学习状态，了解学生的思维能力水平。只有让教师更加深入、准确的了解学生的学习状况，才可以根据学生的实际情况，制定出具有针对性的后续课堂教学内容，合理设置教学情景，促进后续教学工作的有效开展，实现高中语文课堂教学工作的良性发展和进步。
　　高中阶段的语文教学工作，是整体高中教学体系的重要一环，对于学生的知识体系的形成有着关键性的作用。语文学科与其他学科有所不同，其对于学生的思维水平的培养更为重要。创新精神作为现代人才培养的重要标准，在课堂教学的过程中，教师要针对于现有教学工作中的一系列不足，结合我国高中阶段语文教学工作的特点，真正的寻找新的、有效的、科学的教学方法，从而更好的对于学生的创新思维能力进行培养，为我国培养优质人才。
　　五、结语
　　让学生在课堂实践中积极运用创新思维能力对于培养学生的创新思维能力尤为重要。学生可以通过反复地运用进行强化，使学生培养一个主动思考、积极探究的好习惯。教师在培养学生的创新思维需要把握以下两点：一是要为学生提供一切可以培养创新思维能力的机会；二是要引导学生进行创新，培养创新思维。因而教师要在课堂中突出学生的主体地位，让学生和教师一起主导课堂，从而提升学生的创新思维能力。
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