车工生产实习数控仿真实习课教学工作总结

　　《车工生产实习》、《数控仿真实习》课教学工作总结
　　2007年是非常繁忙的一年，这一年我一直坚持在教育教学工作的第一线，以其任劳任怨、不甘落后和积极进取的工作态度，圆满完成了学校交给的各项工作任务，并以出色的工作成绩和良好的思想品质赢得了全校师生的好评，体现了一个人民教师高尚的思想道德水平。
　　一、理论教学：本年度听从组织的安排，担任《车工工艺学》等科目的理论教学。在教学过程中尽职尽责、尽心尽力，对每一节课都精心准备、认真组织；授课时结合教学内容，对课堂结构进行优化设计；课堂讲解清晰易懂，课后总结及时合理。成功的将兴趣教学法引入课堂：利用课堂导入的新、奇、巧，把学生的情绪和注意力充分的调动了起来；利用直观性和理论联系实际的原则，使原本枯燥乏味的知识变得活泼起来，进而通过表面现象揭示出知识的内在价值，提高了学生学习知识的积极性；利用活的教学方法、活的考试形式激发出学生强烈的求知欲。由于此方法的成功引入并不断完善，在今年的职业技能鉴定统考中，所教学生的各项成绩均达到预期的理想效果。
　　二、实习教学：担任《车工生产实习》、《数控仿真实习》课的实习指导教学工作。技工学校的目标是培养中、高级技术工人，所以实习课就显得尤为重要。车工实习在实际操作中具有一定的危险性，使初学者不免具有一定的畏惧心理。鉴于此，我一直坚持讲解示范巡回指导课后总结的教学模式，讲解完毕后坚持进行首件示范，在示范过程中，随时把注意事项、易发事故以及应急措施一一介绍给学生，并手把手的教会学生第一步。这样既克服了学生的心理障碍，又使学生在今后的实际操作中做到心中有数。我在实习指导过程中还成功引入了模拟演示、电化演示和一帮一强化助学等先进的教学方法：通过模拟演示，把整体分解成部分、使复杂变成简单，提高了学生的学习效率；通过电化演示，使学生了解了操作高手加工零件的全过程，提高了学生积极进取的信心；通过一帮一强化助学和个别辅导等活动，使原来基础较差的学生的操作水平得到了飞速提高。为了生产安全，我更是精心组织、科学安排，除进行足够的强调以外，还在学生中掀起了学习和正确执行操作规程的热潮，同时还坚持全程现场巡视，及时发现和处理各种安全隐患。本年度，从未发生过任何学生伤亡事故和机床损毁事故，得到了学校的认可和肯定。
　　三、培训工作：2007年接受了山东省劳动厅在滨州市组织的金蓝领车工技师培训任务。在培训过程中，以优秀的教学方法和灵活多样的教学手段，在短期内使这些职工的理论素养和操作水平均有了较大的提高。
　　四、论文撰写情况：
　　论文《电化教学的应用现状和分析》由国家劳动和社会保障主管的《职业》杂志出版
　　著作：初中同步测控优化设计（语文八年级上册）由新蕾出版社出版
　　著作：初中同步测控优化设计（数学七年级上册）由新蕾出版社出版。
　　五、2008年工作打算如下：
　　1、虚心接受领导分配的各项工作任务，尽职尽责地做好自己的本职工作。
　　2、利用课余时间认真钻研业务知识，积累与专业课题相关的新材料、新工艺、新技术、积极探索和研究生产实习课题的新方法。
　　3、积极参加省、市及学院组织的各项活动。