汉语拼音Jqx教案

　　一、教材说明：
　　本课包括五部分内容。
　　第一部分是三个声母、、，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡提示的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示的形。第二幅图是七只汽球，七汽提示的音，左边那只单独的汽球提示的形。第三幅图是一个切开的西瓜，
　　西瓜的西提示的音，西瓜上的刀印提示的形。第二部分是拼音练习，包括、、与相拼时上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分是、、的书写格式和笔画笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是傍晚时候，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是一首儿歌，配有图画。
　　二、教学目标：
　　1？学会、、3个声母，读准音，认清形，正确书写。
　　2？初步掌握上两点省写规则。
　　3？学会、、与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、、开头的三拼音节。
　　4？认识5个字，会读儿歌。
　　三、教学重、难点：
　　重点：、、的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点。
　　难点：、、与相拼时上两点省写规则是难点。
　　四、课前准备
　　1？配合学习、、发音的录音带；、、的字母卡片；拉动式拼音卡片。
　　2？本课生字、词语卡片。
　　五、教学时间：3课时
　　六、教学步骤：
　　第一课时
　　一、复习引入
　　1、gkh与韵母相拼的两拼音节。
　　2、复习三拼音节的拼读方法。
　　二、学习j
　　1、出示图，图上画着什么？
　　2、范读，讲解发音要领。
　　3、同桌互读，感受发音部位。
　　4、开火车读，师正音。
　　5、记忆字型。你能用什么方法记住？
　　6、拼读音节及四声。
　　三、学习q（方法同j）
　　四、指导书写
　　1、观察jq在四线格了的位置及书写顺序。
　　2、生练写，师巡视。
　　第二课时
　　一、复习引入
　　1、比较pq、lj、bd
　　2、巩固ji、jia、qi、qia的四声
　　二、学习x
　　1、出示图：图上画了什么？
　　2、范读，讲解发音的要领。的音不好发，学生的舌尖容易碰到了上颚，可以让学生先发撮口的嘘，然后把嘴型拉扁。
　　3、声练读，师纠正读音。
　　4、记忆字型：你怎么记住？你会编顺口溜吗？
　　5、拼读音节xixi、xiaxia。生自渎。请小老师带全班拼读。
　　6、指导书写。
　　三、学习j、q、x与v相拼
　　1、创设情景：有一天，jqx三个人一块出去玩，在路上他们遇到了v，v也和他们做伴交上了朋友。
　　（出示表图）
　　v和jqx做了朋友后，发生了什么变化？
　　2、怎么办呢？现在v还是v，还是u呢？
　　3、教学口诀：jqx真淘气，从不和u在一起，他们和v来相拼，见了帽子就摘去。
　　4、学生练习拼读四声。
　　四、扩展活动
　　1、做游戏找朋友，五名同学分别戴上jqxv的头饰，让jqx分别找v做朋友，组成音节并去掉两点，全班拼读。
　　2、拼读音节qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、
　　第三课时
　　一、复习音节
　　认读字词，读儿歌
　　1、看图：图上有哪些人在做什么？自己轻声读读音节，再回答。
　　2、拼读音节：下棋洗衣服搭积木
　　复习整体认读音节，轻声
　　3、让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来（鸡）
　　4、用五个生字口头组词
　　5、说说在日常生活中我们可以在那些地方看见这些生字。
　　6、读儿歌。
　　二、扩展活动
　　1、连一连，读一读
　　地一洗鸡
　　xijixiyi
　　2、摘苹果：把生字和音节写在苹果的背后，谁会读背面的生字和音节，就把苹果送给谁。