美术课件与教案

　　以下就是小编整理的美术课件与教案，一起来看看吧！美术课件与教案1
　　教学目的：
　　1。通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。
　　教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。
　　教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。
　　教学过程：
　　一、组织课堂纪律。
　　二、谈话导入。
　　1。谈话：对称式纹样属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本课重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、美术课件与教案2
　　预览：
　　1构成形式简练；
　　2传递信息明确；
　　3艺术形象独特、美观。
　　标志的构成形式
　　教师结合课件讲解。
　　1图案型
　　首先是具象型的表现方法，如节水标志。
　　再有是抽象型的表现手法，如windows操作系统标志
　　2文字型
　　有中文变形组合，如永久牌自行车标志。
　　有汉语拼音组合，如李宁牌标志
　　有英文变形组合，如美国柯达胶卷标志。
　　3综合型
　　文字和图形相结合构成的标志。如：人民银行标志、中国铁通标志、闻迩教育标志。
　　（四）标志的构思与创意
　　结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。
　　1奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克的精神内容：所有国家和所有民族的奥林匹克大家庭主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。
　　2北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品中国结的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。
　　32008年北京奥运会会徽。中国印舞动的北京是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术
　　手法夸张变形、巧妙地变化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代京字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
　　（五）标志设计的方法步骤
　　以设计音乐教室标志为例，讲解标志的制作过程。
　　1选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；
　　2构思构图。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；
　　3定稿。选择最理想的设计定稿。
　　4着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
　　欣赏学生作品
　　（六）布置作业
　　今天我们看了这么多的标志设计，学习了标志的艺术特征、表现手法和设计过程，大家想不想也成为一名设计师，现在，我这里有几个标志需要大家来设计，大家有没有信心来完成这些设计？展示课件，布置作业。
　　为我们学校的运动会绘画比赛音乐会艺术节爱鸟月科技月等活动设计一枚标志
　　作业要求：
　　1设计单色或双色稿，形状可用正方形、圆形、菱形等。
　　2尽量做到简练明确，独特美观。
　　3画面整洁。
　　学生完成作业，教师巡视指导。
　　重点：教给学生思维方法，如：怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又独特。发现有独特设计的作业可以展示给大家，以便同学之间互相沟通信息，互相启发。
　　（七）作业展示
　　鼓励学生大胆发言，学生以谈设计的构思过程来说明，教师给以肯定。
　　（八）课堂小结：