教学目标：
　　通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同，进一步沟通知识之间的联系。
　　教学重难点：
　　通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同，进一步沟通知识之间的联系。
　　教学过程：
　　一、导入课题
　　二、基本题练习
　　1、完成P46（1）
　　口算卡片出示。
　　指名口算。
　　先比较前两组每组上下两题的区别和联系。
　　再比较前两组每行左右两题的区别和联系。使学生明白加、减法在算法上的共同之处。
　　2、完成P46（2）
　　同桌两人合作练习。
　　一人操作，一人口算，再交换角色继续练习。
　　三、综合题练习
　　1、完成P46（3）
　　先明确题目要求，再交流估算方法。
　　在书本上用圈出得数比50小的算式，用圈出得数比50大的算式。
　　交流订正。
　　2、完成P46（4）
　　直接写得数。
　　注意速度。
　　3、完成P46（5）
　　要求提一个一步计算的问题。
　　指名提问，并口算出结果。
　　你还能提什么问题？
　　四、练习小结
　　五、布置作业
　　P46（5）
　　二次备课

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