数学教案数学活动马路上

　　活动目标：
　　1。学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。
　　2。能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的数量。
　　3。学习按数匹配实物。
　　活动准备
　　1。数字卡17幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片7张（见图一到图七）。
　　2。小组活动作业（1）看数字，添画园点。（2）看图片，画园点。（3）看数字，去园点。（4）看图片，盖数字印章。
　　活动过程
　　一、看数字拍手。（游戏激兴，导入活动）
　　教师：现在杨老师和你们玩一个拍手游戏。看杨老师拿的是几？（1），那么小朋友就拍一下。现在拿的是几？（3）那么小朋友要拍几下？（3下）我们一起来拍一下。好，我们现在就来做这个游戏，请小朋友看清楚了再拍手。（进行17的拍手游戏）刚才那么看到的是数字几？那么拍了几下？
　　二、巩固对7以内的认识。
　　1、出示马路挂图说：马路上真热闹，看看有什么？都有哪些汽车？它们各有几辆？
　　2、看看哪些汽车是一样多？请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对？为什么？
　　3。学习制作实物卡。
　　1）老师给小朋友准备了数字宝宝，我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字17。
　　2）如果是数字1我请小朋友给它盖上一个漂亮的印章。那么要是数字2我们该给它盖几个小印章呢？对，它是数字几，我们就给它盖一样多的印章。
　　3）幼儿操作，教师巡视辅导。
　　4）鼓励幼儿相互讨论交流、欣赏，加深对数的实际意义的理解。
　　5）进行看实物卡猜数字游戏，从反面进行强化训练。
　　小朋友真能干，给所有的数字宝宝都盖上了漂亮的印章。看，老师着张卡片上有几个园点？那么你们猜猜它的背后应该是数字几？（老师逐个出示47的园点卡片）
　　三、小组活动。
　　教师：今天老师为小朋友准备了许多操作材料。（逐个讲解小组操作内容）
　　第一组：看数字，添画点子。这上面有几个数字？有4、5、6、7。数字4旁边就应该有4个园点，如果你发现它不够，就请你把它添上，少几可添几个。
　　第二组：看图片，画园点。这张卡片上有许多图案，有笑娃、三角形、小太阳，它有几个，就请小朋友在他的旁边画几个园点。
　　第三组：看数字，去园点。这张卡片上有数字4、5、6，旁边的园点要与数字一样多，如果你发现园点多了，多几个就划掉几个。
　　第四组：看图片，盖数字印章。这张卡片有图案，小朋友要数一数同样的图案有几个，有几个你就用相应数字来表示，盖上数字印章。
　　四、活动评价。
　　让幼儿说说进行了哪些组活动。小朋友真能干，有的做3张，有的做2张，又学到了新的本领，下次杨老师还来带你们做游戏。好不好？
　　活动延伸
　　1。准备17数量的卡片若干，在场地上画7个圆圈，分别写有17个数字。组织全班幼儿站在圆圈外面。教师把实物卡放在篮子里，每次请67个小朋友在篮子里各取一张，取卡的小朋友根据自己卡片的实物数量，听老师的口令迅速跑进相应数字的圆圈站好并举起实物卡，师生共同检查，站对的大家欢迎回到原位，站错的，第二次再参加游戏。
　　2。大家回家也可以邀请爸妈一起制作实物卡和数字卡，重玩刚才老师教你们玩的游戏。今天的数学活动就到这里，谢谢小朋友合作。感谢各位领导、专家蒞临指导！