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降低化学反应活化能的酶教案

7月27日 心碎巷投稿
  一、教材分析
  本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆与酶的活动有关。在本章节中通过探索验证酶的特性的教学过程,培养学生建立科学的思维方法和研究精神。
  二、教学目标:
  1、知识目标:学会控制自变量,观察和检测因变量的变化及设置对照组和实验组。
  2、能力目标:学会用准确的语言阐明实验探究的结果。
  概述温度和pH影响酶的活性。
  4、情感态度价值观:体验科学探究过程,领悟科学探究方法,体现团队合作精神。
  三、教学难点:
  确定和控制对照实验中的自变量和无关变量,观察和检测因变量的变化。
  四、学情分析
  学生通过上一节课的学习已经有了实验操作基础,这节课的三个实验是在前面的基础上完成的,所以学生对此并不陌生。
  五、教学方法
  1实验法:比较过氧化氢在不同条件下的分解。
  2学案导学:见后面的学案。
  3新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习
  六、课前准备
  实验材料用具的准备、课件制作、学生预习有关内容
  七、课时安排:1课时
  八、教学过程
  (一)预习检查、总结疑惑
  检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
  (二)情景导入、展示目标。
  教师:通过复习上节课的内容酶的高效性的实验,导入新课。
  提问:酶的催化效率如此高效,酶能否催化任意一个化学反应?
  (三)合作探究、精讲点拨。
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