大班美术活动我和大树做朋友

　　设计思路：
　　近段时间我们班一直在进行拜访大树的主题，《指南》中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验用自己的方式去表现和创造美。我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中感受与欣赏目标1中提到的喜欢自然界和生活中美的事物，于是我们引导孩子有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。让孩子去感受、发现和欣赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。教师创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，提高孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。既而也实现了指南艺术领域中创造与表现里目标2具有初步的艺术表现与创作力能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活的目标。所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
　　活动目标：
　　1、能感受、发现和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。
　　2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。
　　活动准备：
　　半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。
　　每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等
　　作品欣赏ppt
　　活动过程：
　　一、引出主题，激发兴趣（自主发现）
　　引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。（边说边播放ppt1）
　　师：新年快到了，前两天我们用树身上的朋友制作的作品来打扮我们的教室，因为时间有限我们还没有完成，今天我们继续来完成自己的作品。
　　二、拓展思维，初步创作（自发的表现）
　　1、引导幼儿观察桌上材料，讨论：
　　（1）交待要求，明确目的。
　　共有四桌，每一桌的材料都一样，选择一桌看看桌上有什么材料？
　　带着三个问题边看边想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料装饰作品？怎么装饰、打扮？
　　（2）讨论如何装扮出不一样的、有特色的、与众不同的作品
　　个别幼儿说一说自己的创意：你想用什么材料来装扮你的作品？怎样来装扮？
　　2、欣赏课件（播放ppt2），进一步拓展思维
　　进一步讨论你还会用哪几种材料，怎样来装扮你的作品呢？
　　幼儿两两互动讨论，教师巡回倾听
　　三、选择材料，自主创作（自主创作）
　　1、引导幼儿选择自己的喜欢的材料进行创作。
　　2、鼓励幼儿根据自己的想法创作出不一样的作品装饰教室。
　　3、引导幼儿注意使用美工工具时的方法、安全及良好的习惯。
　　四、分享作品，打扮教室（自主欣赏）
　　1、引导幼儿与同伴分享创作的喜悦。
　　2、鼓励幼儿和大家说一说：你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢？
　　3、幼儿带着作品去打扮教室。