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冬天是个魔术题教案设计

7月7日 阴阳狱投稿
  教学要求
  1学习《冬天是个魔术师》,学认15个生字。会写9个生字。
  2用自己喜欢的方式进行识字。
  3了解课文内容,了解冬天的特点。
  4激发学生对大自然的热爱之情。
  教学重点
  了解课文内容,了解冬天的特点。
  教学难点
  了解冬天的特点。
  教法
  小组合作法观察法听读法
  教具准备
  挂图、投影片。
  导言小朋友们,上节课我们学了《冬天是个魔术师》这一课的前一段回忆一下冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?(学生回忆)冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?这节课我们接着来学习这一课。
  活动过程
  一、复习课文《冬天是个魔术师》。
  1指名读课文。
  2复习生字。呼地吹雪变那些色冻围巾衣本领真
  (1)开火车认读。
  (2)指名读字组词。
  二、理解课文后部分。
  (一)学习2至4自然段
  1、自由读课文2至4自然段
  2、分小组学习2至4段说一说你都读懂了什么,是怎样读懂的?小组交流后,向全班汇报。再感情朗读
  3、师生互相配合,读一读(师读提示语,学生读下面的句子)
  (二)学习第5自然段全班一起学习这一段教师要引导学生读出感叹的语气
  1。先让学生自己体会并读一读感叹句
  2。指名读,并评议。
  3。完成88页照样子说一说。真呀!
  (三)分角色朗读一下课文。
  (四)想一想:冬天这个魔术师还会变什么?
  (1)可用24段的内容回答。(可以用树挂、冰凌、窗上的冰花、糖葫芦、冻梨等回答。)
  (2)自由练习说一说。
  (3)指名发言。
  三、识字游戏。
  1师生对口令。
  2猜字游戏。
  3扩词练习。
  4开火车认读
  四、写字练习。
  1讨论几个字的笔画、笔顺。
  2教师范写。
  3学生练写。
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