实录一：
　　随着认识我自己探究活动的深入，孩子们感受到自己从小到大的变化，提出想研究自己与他人是否一样（如：身高、五官、手脚等）。于是，我就为孩子们提供了纸、笔、软尺、线团、镜子、秤等材料，让孩子们自由结伴寻找自己和别人不一样的地方。活动室里一下子热闹起来。有的孩子伸出小手在和伙伴比试谁的手大、谁的手小；有的孩子在用软尺量腰围和胸围；有的站在镜子前观察两人的眼睛耳朵；有的站在秤上测量体重。有的脱下鞋子在比试小脚；有的在用线量自己的大腿有多粗
　　实录二：
　　介绍交流时，黄玄说：我发现我和蔡瞬的肤色不一样。我的皮肤白一点而他的皮肤比较黑。我不同意黄玄说的话刚说完钱宇杰就举手表示有意见。我们中国人都是黄皮肤，大家都是黄种人，应该是一样的。这就是我和蔡瞬不一样的的方。蔡瞬上来！让小朋友们看看我们的皮肤颜色是不是一样的？黄玄也不甘示弱，立刻请蔡瞬上前给小朋友们观察比较。活动室内又沸腾起来。有的孩子同意钱宇杰的观点，有的则同意黄玄的观点。我举手示意大家先安静下来：这个问题大家意见很大，老师也认为各有各的道理。到底谁说的是正确的呢？我们还是要相信科学，所以请小朋友们回家再去查找一下资料，明天我们再一起来研究这个问题！
　　分析：
　　有时候，教师不得不佩服孩子的观察能力。而且，他们对待问题的态度是非常认真和执着的。他们往往是在自己已有的知识经验的基础上去发现问题的。其实毕佳豪说的是人种的概念。和肤色是两个不同的概念范畴。为了培养孩子们的问题意识，也为了鼓励孩子大胆提问，所以我没有当场肯定谁的的观点正确。我认为，作为老师要认真对待幼儿提出的每一个问题，即使这个问题很可笑，很渺小，但能够发现问题的本身就是最大的收获。
　　老师回应：
　　1、在平时，教师应积极鼓励和表扬孩子，从而让孩子养成大胆提问的良好习惯。并为孩子提供一定的时间和空间，让孩子继续将问题探索下去，寻求正确的答案。
　　2、测量游戏是操作活动，幼儿要通过与材料的相互作用，建构自己的知识，获得发展的。活动过程是孩子的操作过程，难点是幼儿用自己的方法纪录测量结果，所以教师一定要为幼儿的探究活动创设宽松的环境，让幼儿有机会去参与尝试。并提供丰富的可操作的材料，为幼儿用多种方式进行探索提供活动条件。此外还要在材料的提供上要注意层次性，以满足不同幼儿的发展水平和发展特点。
　　上海松江区人乐幼儿园李惠

袁家渴记阅读答案附翻译由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴鉧潭。由溪口而西陆行，可取者八、九，莫若西山。由朝阳岩东南，水行至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。楚、越之间方言，谓水之……古诗二首的优秀教案〔设计理念〕着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。〔教学目标〕……幼儿谈话的活动教案让幼儿积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。以下是小编精心整理的幼儿谈话活动教案的相关资料，……师恩难忘教学设计模板《师恩难忘》是五年级第一学期第一单元的阅读课文，这篇课文文质兼美、情感至深。下面是小编收集整理的师恩难忘教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、正确、流利、有感情地朗……给予是快乐的教学设计（15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？……主题我和别人不一样活动案例实录一：随着认识我自己探究活动的深入，孩子们感受到自己从小到大的变化，提出想研究自己与他人是否一样（如：身高、五官、手脚等）。于是，我就为孩子们提供了纸、笔、软尺、线团、……搭石教学反思《搭石》这篇文章就是语文工具性和人文性的完美结合。文中诗一般流畅的语言，乡亲们水一般清澄的心灵，都给学生一种美的熏陶。下面是小编收集整理的搭石教学反思，欢迎阅读参考！搭石教学反……给予是快乐的教学案例和反思《给予是快乐的》是义务教育课程标准人教版四年级上册第课教材。主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。在……高一unit8说课稿一。总述课题：运动与奥林匹克（高一上册第八单元）内容：热身，听力，口语课型：听说课二。说教材1教材的地位和作用本单元教材在本册书中有极其重要……幼儿园中班亲子游戏四个【魔法飞毯】道具：床单四块玩法：两组家庭结对，孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点跑到终点家长所在位置，坐到准备好的床单上。两位家长用床单将坐在床单上的孩子拉起……大班活动大班绘本阅读一根羽毛也不能动活动目标：1理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。2积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。3懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要知道放弃，因为朋友重于……我多想去看看第二课时说课稿一、教材简析：《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过我和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看门广场的升旗仪式。课文中的我是一个山村的孩子。茫茫的大山……