小学第6册英语3单元4课时教案

　　第四课时
　　教学重点：
　　1能够听、说、读、写序数词120，及其简写形式。
　　2能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。
　　教学难点：
　　能正确书写序数词120。
　　能用英文书写和正确表达具体日期。
　　课前准备：
　　1教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
　　2教师准备录音机及录音带。
　　四、教学过程：
　　warmup（热身）
　　活动一：唱一唱
　　教学参考时间：3分钟
　　教师播放歌曲三年级上册歌曲tenlittlecandlesdance。
　　教师提问：歌曲里唱的是什么，有多少？，学生回答出：therearetenlittlecandles。。
　　学生再次伴随卡拉ok唱两遍歌曲，每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。
　　活动二：数一数
　　教学参考时间：5分钟
　　教师用手指表示数字199，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。
　　请若干名学生说英文，其它同学说出相应的数字；而后再请学生说数字，其他同学说出相应的英文。
　　presentation（新课呈现）
　　活动三：看一看
　　教学参考时间：7分钟
　　学生看课件，课件展示的是数词oneten。教师先请学生认读这些数词，而后告诉他们这些词叫做基数词，并解释基数词的意思。
　　教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。
　　让学生找一找构词规律：first，second，third，fifth是特殊的，其他的都是在基数词后加th。教师领读单词firsttenth。
　　以同样的方法学习eleventwentieth。
　　请学生说一说他们的生日（只说日期）。教师告诉学生：说日期时，序数词前要加the。当有人生日是21，22，23或是31号时，教师鼓励学生想一想应该怎么表达。
　　活动四：学一学，说一说
　　教学参考时间：5分钟
　　学生看课件，教师指着课件上的句子说mybirthdayisinjune2nd。，而后移动鼠标。当鼠标移动到june2nd。时画面就变成thejune2nd。，鼠标移过则恢复原状。
　　教师播放课文录音前一段whenisyourbirthday？it’soctober1st。，而后提问学生：whenistheboy’sbirthday？，鼓励学生说出it’soctober1st。。
　　教师提问学生：whenisyourbirthday？，请学生用it’s。说出自己生日的具体日期，并让学生说一说和以前的表达法有什么不同。
　　教师播放完整的对话一遍，请学生说一说nationalday和independenceday是什么节日。教师领读这两个节日。
　　学生看对话，边看边跟录音朗读对话。
　　学生两人一组朗读对话，请若干组展示。
　　let’splay（趣味操练）
　　活动五：说节日pairwork
　　教学参考时间：6分钟
　　教师给出课文中出现的节日women’sday，armyday，children’sday，teachers’day，newyear’sday，请学生说一说他们都是什么节日？教师领读这些节日。
　　教师提问：whenisteachers’day？，帮助学生答出：it’sseptember10th。。教师播放对话录音，学生跟读。
　　请若干名学生提问，如：whenisarmyday？，其他学生回答。
　　若干名学生说日期，请其他同学猜一猜是什么节日，可以加上上一节课的节日。
　　如，a：it’sjanuary1st。
　　b：it’snewyear’sday。
　　活动六：排一排
　　教学参考时间：6分钟
　　教师把书上小老鼠的图制作成卡片贴在黑板上。让学生说一说每幅图的日期。
　　请若干名学生说日期，找学生指出相应的图。
　　给学生2分钟的时间，在书上按顺序给9幅图标号。请9位学生把黑板上的图排序，其他同学判断对错。
　　consolidationandextension（巩固与扩展）
　　活动七：let’scheck
　　教学参考时间：4分钟
　　教师播放录音，学生圈出正确的a或b。
　　请四名学生说出答案。
　　活动八：做一做
　　教学参考时间：4分钟
　　教师带领学生完成活动手册b部分中的第1题和第2题。
　　五、板书：
　　unit3mybirthday
　　firstsecondthirdfourth
　　fiftheighthninthtwelfthtwentieth
　　a：whenisyourbirthday？
　　b：it’soctober1st。