教学目标：
　　1。认识14个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字。
　　2。正确、流利地朗读课文。
　　3。理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。
　　教学准备：两幅挂图、小黑板
　　教学时间：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、谈话激趣，导入课题
　　1。师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿？
　　2。你知道月亮有什么心愿吗？
　　出示图一，说说图上画了什么？
　　出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）
　　3。师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8。《月亮的心愿》（齐读）
　　二、感知性阅读，学习生字词
　　1。自由朗读课文，用划出本课的生字。
　　2。用自己喜欢的方式认识生字。（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）
　　3。检查生字词掌握情况
　　（1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。
　　（2）擦拼音，请学生当小老师领读。
　　（3）哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？
　　4。小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字得
　　三、读后悟，读后思
　　1。指名读自己喜欢的自然段。
　　2。读了课文，你有什么想问的？
　　四、再现生字，复习巩固
　　第二课时
　　一、复习导入
　　请一名学生带读。（或指名读）
　　小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。）
　　二、再读课文，理解内容
　　1。月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第12自然段。
　　2。hr（1）用自言自语说话。
　　（2）这时月亮的心愿是什么？
　　3。月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第38自然段。（同桌读对话）
　　（1）用悄悄地说话。
　　（2）月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？
　　（3）指导朗读对话。
　　4。那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解艳阳天
　　5。说说月亮的心愿是什么？
　　三、再现生字，书写指导
　　四、拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？

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