一、教学设想。
　　《期行》是一篇短小精悍、故事性很强的文言短文，它用浅显的语言向人们讲述了一个亘古不变的真理做人一定要守信用，对当今社会极具现实意义。
　　本课希望达到的课标要求：
　　（1）积累常用的文言词语。
　　（2）锻炼学生积极发表自己的看法，培养学生恪守信用的优良品质。
　　二、学习方法。
　　本课文字比较浅显，可采用朗读、学生自由提问、讨论等学习方法使学生逐步加深对文章内容的理解。
　　三、教学步骤。
　　（一）设置情境，导入新课。
　　师：上个星期天，我和一个朋友约好早晨8点出发去爬山，可是时间到了，他还没有来，我该怎么办呢？谁来帮我出出主意？
　　（可让学生自由发表看法，然后引入本课学习内容：古代有个叫陈太丘的人也遇到了这样的情况，并且他的儿子元方在这件事中也有自己的表现，大家想不想知道事情的来龙去脉呢）
　　（二）阅读理解课文内容。
　　1、学生自由朗读课文。
　　要求：
　　（1）注意读准字音，例：尊君在不（通否）？
　　（2）读出元方和客的感情色彩。
　　2、学生在小组内互读课文、分角色朗读课文。
　　3、学生在小组内共同翻译课文内容，然后在班内自由提问应掌握的重点词语。
　　提示：期：约定。去：离开。
　　舍：放弃。不：同否。
　　委：丢下，抛弃。
　　尊君：古代尊称对方的父亲。
　　家君：古代对人称自己的父亲。
　　君：古代尊称对方，可以为您。
　　顾：回头看。
　　（三）课堂讨论
　　联系生活实际，谈谈你对文中人物的看法。
　　1、你对陈太丘的做法如何评价？如果你是陈太丘，你会怎么做？
　　2、你对元方的做法作何评价？
　　3、你有过和文中人物类似的经历吗？你对守信这个问题持什么样的看法？
　　（以上问题可让学生自由发言，允许学生对文中人物的做法有不同的看法，对守信的问题，教师应结合生活实际伺机加以正确的引导）
　　（四）作业。
　　就课堂讨论中你最感兴趣的问题写一段文字，如：《谈陈太丘舍友而去》。《守信之我见》等。

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